如圖所示，用伏安法測一個電阻器的電阻值，已知電流表的內(nèi)阻為0.2歐，電壓表的內(nèi)阻為2千歐，待測電阻約為10歐左右，則圖中最佳的測量電路是

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
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（1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
 
端（填a或b）．
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（2）電壓表應選
 
的量程，電流表應選
 
量程．
（3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
 
V，電流表的讀數(shù)是
 
A，被測電阻Rx的阻值是
 
Ω．
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（4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是：
 
；
你提出這個建議的目的是：
 
．
（5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
 
和
 
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
 
．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是用伏安法測電阻的電路圖，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為12V，而電流表示數(shù)為零，則可能出現(xiàn)的故障是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻約為10Ω．
（1）開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
右
右
端（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)電路圖，將圖甲中實物圖用筆畫線代替導線連接起來．
（3）某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關后電流表指針向左偏轉其原因是
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
（1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
b
b
端（填a或b）．
（2）電壓表應選
0～15V
0～15V
的量程，電流表應選
0～0.6A
0～0.6A
量程．
（3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是1
移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
；2你提出這個建議的目的是：
多次測量求平均值，減小誤差
多次測量求平均值，減小誤差
．
（5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
電壓表串聯(lián)在了電路中
電壓表串聯(lián)在了電路中
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是用伏安法測小燈泡電阻的實驗電路．在圖中的“〇”內(nèi)填上相應的電流表、電壓表的符號．

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