【題目】驗鈔機(jī)是利用熒光物質(zhì)在______線的照射下能夠發(fā)光的原理制成的;家中的電視遙控器是靠______線來實現(xiàn)對電視機(jī)的控制的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三峽升船機(jī)是目前世界上技術(shù)最難、規(guī)模最大的升船機(jī).過往船只駛?cè)肷瑱C(jī)中裝滿水的船廂后,可以豎直升降,大大縮短船只過壩的時間,為了確保運(yùn)行的安全性,工程師們建造三峽升船機(jī)前設(shè)計、比對了多種升降船廂的方式.“水力浮筒式”也是其中一種受到廣泛關(guān)注的升降船廂方式,下圖是它的工作原理圖.當(dāng)進(jìn)水閥關(guān)閉、排水閥打開時,豎井中水位下降,兩個相同的浮筒也隨之下降,船廂就會上升;反之船廂就會下降.
已知船廂裝滿水后船廂和水的總質(zhì)量為1.55×107kg,每個浮筒的質(zhì)量為1.8×107kg,求:
(1)若升船機(jī)承載著裝滿水的船廂勻速豎直下行100m,則重力對船廂和船廂里的水做的功共是多少J?
(2)當(dāng)質(zhì)量為2×106kg的船只駛?cè)胙b滿水的船廂,船廂上升到與上游水位相平時(即圖中所示位置),進(jìn)水閥、排水閥都關(guān)閉,此時每個浮筒排開水的體積是多少m3?(不計鋼繩和滑輪的重力及摩擦).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿,支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件:(用字母表示).他這樣得出的結(jié)論是(合理/不合理).原因是 .
(3)實驗結(jié)束后,郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽.甲從某一位置勻速爬到竿頂用時9s,乙從同一位置勻速爬到竿頂用時10s,若甲、乙兩人體重之比是6:5,則他們爬竿的功率之比為P甲:P乙是( )
A.4:3
B.3:4
C.27:25
D.25:27
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】演奏會上,悠揚(yáng)的小提琴聲是由于琴弦的_______產(chǎn)生的;聽眾能分辨出鋼琴聲和小提琴聲,主要是因為這兩種聲音的______不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中,實驗裝置如圖所示.M是玻璃板,A,B是兩支相同的蠟燭,A蠟燭是“物”.實驗中( )
A.用B蠟燭找像時,B蠟燭應(yīng)點燃
B.玻璃板越厚,A蠟燭的兩個像的距離越大
C.透過玻璃板看到的“B蠟燭”與B蠟燭等大
D.每次實驗測出的像距都偏大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于_____鏡,來自物體的光在視網(wǎng)膜上形成物體的縮小、_____的實像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究焦耳定律”的實驗中,為了找出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,必須同時保持( )
A. 導(dǎo)體電阻相等和導(dǎo)體中電流相等
B. 導(dǎo)體電阻相等和通電時間相等
C. 通電時間相等和導(dǎo)體中電流相等
D. 導(dǎo)體電阻相等、通電時間相等、導(dǎo)體中電流相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017 年 5 月 18 日,我國首次海域可燃冰(天然氣水合物)試采成功, 實現(xiàn)了歷史性突破?扇急植加谏詈3练e物或陸域永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水。根據(jù)測算,1 立方米可燃冰可以分解釋放出160 立方米以上的天然氣。完全燃燒 5 立方米可燃冰產(chǎn)生的熱量至少為 (天然氣熱值為 3.2×107 J / m3 )。 試寫 出 可 燃 冰 具備的兩條優(yōu)點 、 。
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