【題目】通常情況，液態(tài)二氧化碳的沸點，液態(tài)氧的沸點，液態(tài)氮的沸點�？諝庵泻羞@三種氣體，如果利用空氣制取這些氣體，可以采用降溫液化的方法分離，那么最先從空氣中分離出來的是

A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 氧氣 D. 都有可能

【答案】B

【解析】

物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等。液態(tài)二氧化碳的沸點-78℃，液態(tài)氮的沸點是-196℃，液態(tài)氧的沸點是-183℃，因此隨溫度升高它們逸出的先后順序是氮氣、氧氣、二氧化碳。

因為液態(tài)氮的沸點為-196℃，在三者中最低，故最先分離出的是氮氣。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯同學在研究光的折射規(guī)律時，根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出了如圖所示（a）、（b）、（c）三幅圖。根據(jù)圖中現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：

（1）分析比較圖（a）或（b）或（c）可得：_____________________________________________

（2）分析比較圖_________可得：光以相同的入射角從空氣斜射入不同介質(zhì)中，折射角不同，且玻璃中折射角更小，說明____________________________________。

（3）分析比較圖（a）與（b）可得：_______________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛上午點鐘出發(fā)騎車前往相距千米的外婆家，動身前他打電話告訴外婆他到達的時間．他先以千米/時的正常速度騎了分鐘，因在路邊書攤買書用了分鐘，為了不遲到，他隨后以千米/時的速度騎行，最終按時到達外婆家．求：

（1）小剛在全程的平均速度____．

（2）小剛在電話里約定的到達時間_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪此因素有關(guān)”的實驗：（mA＞mB）

（1）小車從斜面滑下的過程中，小車的_____能轉(zhuǎn)化為動能．

（2）為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)第，應(yīng)選擇_____兩組實驗進行比較．實驗中控制兩球的_____相同．并由靜止滑下：實驗中通過觀察_____，可以比較出A、B兩個小球動能的大�。�

（3）選擇甲、乙兩組實驗進行比較，為了探究動能與_____的關(guān)系．得出的結(jié)論是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S后，當滑動變阻器的滑片P向上滑動時，各電表示數(shù)變化正確的是（ ）

A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小

B. 電流表和電壓表的示數(shù)均變大

C. 電流表示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)不變

D. 電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)．過一會，燈都不發(fā)光了，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（ ）

A. L1燈斷路 B. L1短路 C. L2燈斷路 D. L2燈短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（　　）

①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；

②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；

③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；

④5s內(nèi)， A、B的平均速度相等．

A. 只有①④正確 B. 只有③④正確 C. 只有①③正確 D. 只有②③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小剛第3次實驗測測滑輪組的機械效率的示意圖．他用彈簧測力計拉動繩子自由端，將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A位置上升到B位置， 在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示．則：

實驗次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G／N

4

4

6

鉤碼上升高度h／m

0.100

0.100

a

繩端拉力F／N

1.8

1.4

b

繩端移動距離s／m

0.300

0.500

c

機械效率η

74％

57％

d

甲乙

(1)實驗時，應(yīng)將彈簧測力計_________向上拉動．

(2)據(jù)圖將表格補充完整b = ________N；c = ________m；d = ________%．

(3)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用圖中的________（填“甲”或“乙”）圖做的實驗．

(4)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機械效率可能與________有關(guān)．

(5)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：對于同一滑輪組，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機械效率越________．（選填“高”或“低”）

(6)小李想到計算機械效率還可用， 于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服________做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖中，R1=30Ω，R2=20Ω，電源電壓不變．（設(shè)小燈泡的電阻不變）

（1）當S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)為0.5A，小燈泡恰好正常發(fā)光，求：電源電壓．

（2）當S1、S2都斷開時，電流表A2的示數(shù)為0.2A，求：小燈泡的電阻和小燈泡兩端的電壓．

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