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【題目】用圖示裝置探究阻力對物體運動的影響時,應選______(選填同一不同)滑塊;小軍進行了如下實驗:①讓滑塊從斜面上A處由靜止開始滑下,記下滑塊停在棉布上的位置;②移開棉布,讓滑塊從B處由靜止開始滑下,記下滑塊停在木板上的位置,則滑塊兩次滑行時的慣性大小______,小軍實驗中錯誤的操作是_______。

【答案】同一 相同 沒有把滑塊放在同一位置,不能控制到達水平面時的速度相同

【解析】

第一空.探究阻力對物體運動的影響時,變量為阻力的大小,因此應選同一滑塊;

第二空.慣性只與物體的質量有關,同一滑塊,質量相同慣性大小相同;

第三空.探究阻力對物體運動的影響時,變量為阻力的大小,通過改變水平木板上的粗糙程度來實現(xiàn),滑塊應從同一位置由靜止釋放,才能保證小車到達水平面的初始速度相同。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某容器放在水平桌面上,盛有足量的水,現(xiàn)將體積為1.25×10-4 m3,質量為0.4kg的實心正方體放入水中正方體不斷下沉,直到沉底,如圖所示。知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)求:

1)正方體受到的重力的大;

2)正方體浸沒在水中受到的浮力的大小;

3)容器底部對正方體的支持力的大小和正方體對容器底部的壓強。

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【題目】科技小組要測量額定電壓為5V的小燈泡的電功率,可用的器材有:一個電壓表和一個電流表(只有0~0.6A量程可用).電源兩端的電壓恒定.

1)按如圖甲所示電路圖確連接電路.閉合開關前,將滑動變阻器滑片移到______端(選填“左”或“右”).

2)閉合開關,記錄電壓表、電流表示數:調節(jié)滑動變阻器并記錄多組數據.當電流表示數為0.6A時,電壓表示數低于5V.根據數據繪制出小燈泡的電流I與電壓U的關系圖像如圖乙所示,由圖像可知,燈絲電阻隨溫度的升高而______。

3)為測量小燈泡的額定功率,小組同學拆除電流表后再接通電路,調節(jié)滑動變阻器直至電壓表示數為5V;保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關,將電壓表替換AB間導線接入電路,閉合開關,電壓表小數為5.4V,則此時小燈泡亮度比正常發(fā)光時______:將滑動變阻器的滑片移到最左端,電壓表示數變?yōu)?/span>7.2V.則小燈泡的額定功率為______W

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【題目】如圖甲所示,是某科技小組的同學們設計的恒溫箱電路圖,它包括工作電路和控制電路兩部分,用于獲得高于室溫、控制在定范圍內的“恒溫”。工作電路中的加熱器正常工作時的電功率為1.0kW;控制電路中的電阻R'為滑動變阻器,R為置于恒溫箱內的熱敏電阻,它的阻值隨溫度變化的關系如圖乙所示,繼電器的電阻R010Ω.當控制電路的電流達到0.04A時,繼電器的銜鐵被吸合;當控制電路中的電流減小到0.024A時,銜鐵被釋放,則:

(1)正常工作時,加熱器的電阻值是多少?

(2)當滑動變阻器R390Ω時,恒溫箱內可獲得的最高溫度為150℃,如果需要將恒溫箱內的溫度控制在最低溫度為50℃那么,R′的阻值為多大?

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【題目】某油電混合動力汽車工作原理如圖所示,當它以90km/h的速度勻速行駛10min的過程中,發(fā)動機和驅動電機共同為汽車提供動力,驅動汽車行駛所需的能量E1=3×107J,其中η1=60%來自于汽油燃燒,而汽油燃燒放出熱量的η2=40%用于驅動汽車行駛和對蓄電池充電,其中用于充電的能量E2=2×106J。設汽油在發(fā)動機氣缸內完全燃燒,汽油熱值q=5×107J/kg。

1)當該汽車制動剎車時,驅動電機會反轉為發(fā)電機給蓄電池充電。電機發(fā)電的原理是_______,產生的電能是從汽車的______能轉化而來的;

2)求題述過程中汽車受到的阻力;______

3)題述過程中,汽車所消耗汽油的質量用m表示。

①求汽車所消耗汽油的質量m;______

②請將下列表達式填寫完整:η1 E1=______(用qm 、η2E2表示)。

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【題目】立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關系。據圖可知,該運動員受到的重力為_____N;他在_____(填“t1”“t2”或“t3”)時刻獲得向上的最大速度。

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓恒定不變,電壓表的量程是015V,電流表的量程是00.6A,小燈泡兩端的電壓不能超過額定電壓,滑動變阻器允許通過的最大電流為1A.閉合開關,為了保證所有元件都安全,滑動變阻器的滑片只能在阻值最大端和a點之間滑動。當滑片在這之間滑動時,電流表示數隨電壓表示數變化的圖象如圖乙所示,則燈泡的額定電流是________A.且滑片在阻值最大端和a點時,燈泡的功率之比為435,則燈泡的額定功率為________W。

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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示。

1)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數據。根據這一次實驗數據,甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:_______

2)如圖乙所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數為F2。第______(填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數F1_____F2(填“<”、“=”或“>”)。

3)乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:______

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【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個相同的容器甲和乙,分別盛有質量相等的不同液體,將同種材料制成的兩個實心 a、bVaVb)分別放入兩容器中,靜止時,a 球漂浮,b 球懸浮,下列說法中正確的是

A. a 球受到的浮力大于 b 球受到的浮力

B. 放入兩球后,液體對容器底的壓強相等

C. 甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度

D. 放入兩球后,兩容器對桌面的壓力相等

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