7.甲、乙兩組同學(xué)用圖甲的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其接入阻值為35Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為5V;實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將減小,電壓表示數(shù)將增大(選填變化情況).
(2)乙組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻,調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱阻值和對(duì)應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,該組所選用定值電阻阻值為20Ω,電源的電壓為6V.

分析 (1)①用“△”所對(duì)的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出連入電路的電阻值;
②知道兩電阻的阻值和U1,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓關(guān)系$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,可以求U2,從而得出電源電壓(U=U1+U2);
③當(dāng)增大電阻箱連入的阻值,電路中的總電阻增大(分壓增大),電路中的電流將變;
(2)當(dāng)電阻箱阻值為20Ω、40Ω時(shí),由U-R圖象可找到電壓表的示數(shù)U2′=3V,U2″=4V,
根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求解定值電阻阻值和電源電壓.

解答 解:
(1)①連入電路的電阻值:R1=3×10Ω+5×1Ω=35Ω;
②由題知和①可知:R1=15Ω,R2=35Ω,U2=3.5V,
由$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$得,
所以U1=$\frac{{U}_{2}•{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{3.5V×15Ω}{35Ω}$=1.5V,
電源電壓U=U1+U2=3.5V+1.5V=5V;
③當(dāng)增大電阻箱連入的阻值,電路中的總電阻增大(分壓增大,電壓表的示數(shù)變大),電路中的電流將變;
(2)當(dāng)電阻箱連入阻值R2′=20Ω,由U-R圖象可知U2′=3V,
$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}′}=\frac{{U}_{2}′}{{R}_{2}′}$,即:$\frac{U}{{R}_{1}+20Ω}=\frac{3V}{20Ω}$------①
當(dāng)電阻箱連入阻值R2″=40Ω,由U-R圖象可知U2″=4V,
$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}″}=\frac{{U}_{2}″}{{R}_{2}″}$,即$\frac{U}{{R}_{1}+40Ω}=\frac{4V}{40Ω}$------②
①②二式聯(lián)立解得:R1=20Ω,
將R1代入①得,電源電壓U=6V.
故答案為:(1)35;5;減小;增大;      
(2)3;20;6.

點(diǎn)評(píng) 會(huì)從U-R圖象得出有關(guān)信息(電阻箱連入某一電阻值時(shí)的電壓值),靈活運(yùn)用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和分壓關(guān)系是本題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)在圖1中,畫出人對(duì)杠桿作用力F的力臂(L)、物體A所受重力(G)的示意圖;
(2)在圖2中的〇內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián),并標(biāo)出正、負(fù)接線柱;
(3)在“探究影響電流做功的因素”實(shí)驗(yàn)中,一些同學(xué)作了以下猜想:
猜想1:電流做功可能與電壓有關(guān)                
猜想2:電流做功可能與電流有關(guān)
猜想3:電流做功可能與通電時(shí)間有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想2,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)(圖3)設(shè)計(jì)一個(gè)電路畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖1是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖2實(shí)物.要求當(dāng)滑片向右移時(shí),電流表示數(shù)變。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.60
2100.30
3200.15
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),可調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持不變,讀出電流值.則實(shí)驗(yàn)序號(hào)1時(shí)需拔掉第1根(從左向右數(shù))銅塞.
(3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為3V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個(gè)橡皮筋吉他.當(dāng)他用相同的力撥動(dòng)不同的橡皮筋時(shí),會(huì)發(fā)出根吉他一樣的聲音,此聲音是由橡皮筋振動(dòng)而產(chǎn)生的;當(dāng)撥動(dòng)松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí),他看到橡皮筋振動(dòng)的頻率(填“振幅”或“頻率”)不同,他聽到聲音的音調(diào)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,這是一個(gè)電子手表在平面鏡成的像,則實(shí)際的時(shí)間是:20:51.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈泡L1、L2均不亮.小華同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障.他將導(dǎo)線并接在燈泡L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡L2亮,燈泡L1不亮;然后并接在燈泡L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡均不亮.由此可判斷出(  )
A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)電學(xué)知識(shí)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.在判斷串并聯(lián)電路的時(shí)候,一般要把電流表看成導(dǎo)線,電壓表看成開路并從電路中去掉
B.為了不燒壞電流表,測量電流時(shí)最好選用0-3A的量程來測量
C.在簡化電路的過程中,一般要把被短路、斷路的電路去掉
D.電壓表和電流表都有正負(fù)接線柱,接入電路時(shí)都要使電流從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)根據(jù)電路圖1將實(shí)物電路圖2連接完整:
方法步驟①連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)該,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到D處;
②連入R1,移動(dòng)滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.9
結(jié)論①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U-I圖象
②分析數(shù)據(jù)兩個(gè)表格的同組數(shù)據(jù)可得出:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,通過它的電流就越。玫搅丝刂谱兞糠ǎ
(2)焦耳定律


通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)Q-I2的關(guān)系用下面b圖象表示.
過程方法1研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相同,用到了控制變量法.
2通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電阻絲中電流發(fā)生改變,通電相同時(shí)間,比較同一燒瓶.研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系.
結(jié)論電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比.公式表達(dá)為Q=I2Rt.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小強(qiáng)打車往返甲乙兩地,從甲到乙的平均速度為36km/h,到達(dá)乙地立即返回,出租車打的票如圖所示,求汽車在返回時(shí)的平均速度是多少?

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