實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示。小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用____凸透鏡（選填“A”或“B”）。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處，然后移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像（位置如圖所示），則該像的特點(diǎn)是倒立、_______的_____像，像距為________cm。

 

【答案】

A ，縮小， 實(shí)，15

【解析】凸透鏡在50cm刻線處，點(diǎn)燃的蠟燭在25cm刻線處，當(dāng)光屏移至65cm刻線處時(shí)，在光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的倒立、縮小的像，所以物距為：u=50cm-25cm=25cm，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，所以使用的凸透鏡焦距為：12.5cm＞f，所以使用A凸透鏡．他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處，u＞2f ，成像特點(diǎn)是：倒立縮小的實(shí)像。像距如圖所示，為15cm..

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?尤溪縣質(zhì)檢）實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用
A
A
凸透鏡（選填“A”或“B”）．某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處，然后移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像（位置如圖所示），則該像的特點(diǎn)是倒立、
縮小
縮小
的
實(shí)
實(shí)
像，像距為
15
15
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?順義區(qū)一模）小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點(diǎn)燃的蠟燭固定在20cm刻線處，移動光屏，當(dāng)光屏移至65cm刻線處時(shí)，在光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的倒立、縮小的像，則他此次實(shí)驗(yàn)選擇的凸透鏡是
A
A
．（選填“A”或“B”）
（2）小華將點(diǎn)燃的蠟燭固定在35cm刻線處，移動光屏，當(dāng)光屏移至到某一位置時(shí)，在光屏上又得燭焰清晰倒立、
放大
放大
的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?香坊區(qū)三模）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，下面還應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是
調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上
調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上

（2）實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中fA=10cm，fB=50cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示，想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用
A
A
凸透鏡（選填“A”或“B”）．
（3）某小組在探究中所做的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示，圖中①②③是蠟燭三次所處不同位置，①′，②′，③′，是其所對應(yīng)像的位置及像的性質(zhì)．請你幫小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格，并將這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象整理入表格內(nèi)．（注：表格中長度數(shù)據(jù)請以cm作單位）
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象能夠初步總結(jié)出凸透鏡成像規(guī)律有：（總結(jié)出兩條即可）
①
當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立縮小實(shí)像；②當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大實(shí)像
當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立縮小實(shí)像；②當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大實(shí)像
，
②
當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大實(shí)像
當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大實(shí)像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用
A
A
凸透鏡（選填“A”或“B”）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，他將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．為了找到燭焰清晰的像，小華應(yīng)將光屏向
左
左
移動（選填“左”或“右”）．小華將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是
實(shí)
實(shí)
像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）小華將點(diǎn)燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A和B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為60cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用
A
A
凸透鏡（選填“A”或“B”）．
（2）實(shí)驗(yàn)之前，他把蠟燭、凸透鏡以及光屏放到水平光具座上，把凸透鏡固定在50cm處，然后調(diào)整
蠟燭
蠟燭
和
光屏
光屏
的高度使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí)，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是
倒立
倒立
（“正立”或“倒立”）的、
縮小
縮小
（“放大”、“等大”、“縮小”）的實(shí)像，此像在60cm和70cm之間．
（4）當(dāng)他把蠟燭靠近到離凸透鏡20cm時(shí)，移動光屏并且在光屏上看到了一個(gè)清晰的
倒立
倒立
（“正立”或“倒立”）的、
等大
等大
（“放大”、“等大”、“縮小”）的、
實(shí)
實(shí)
（“實(shí)”或“虛”）像，他發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離也是20cm．
（5）當(dāng)他把蠟燭靠近到離凸透鏡15cm時(shí)，移動光屏并且在光屏上看到的像是
倒立
倒立
（“正立”或“倒立”）的、
放大
放大
（“放大”、“等大”、“縮小”）的、
實(shí)
實(shí)
（“實(shí)”或“虛”）像．
（6）他把蠟燭放到40cm和50cm之間時(shí)，無論怎么移動光屏也不能在光屏上看到像，當(dāng)他在放了光屏的這一側(cè)向凸透鏡看去，又找到了一個(gè)像，這個(gè)像是
正立
正立
（“正立”或“倒立”）的、
放大
放大
（“放大”、“等大”、“縮小”）的、
虛
虛
（“實(shí)”或“虛”）像．
（7）通過實(shí)驗(yàn)探究，他總結(jié)出了凸透鏡成像的規(guī)律：
a：當(dāng)物體通過凸透鏡在光屏上成倒立縮小的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是
u＞2f
u＞2f
；像距v和焦距f的關(guān)系是
f＜v＜2f
f＜v＜2f
．
b：當(dāng)物體通過凸透鏡在光屏上成倒立等大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是
u=2f
u=2f
；  像距v和焦距f的關(guān)系是
v=2f
v=2f
．
c：當(dāng)物體通過凸透鏡在光屏上成倒立放大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是
f＜u＜2f
f＜u＜2f
；像距v和焦距f的關(guān)系是
v＞2f
v＞2f
．
d：當(dāng)通過凸透鏡在蠟燭同側(cè)看到蠟燭正立放大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是
u＜f
u＜f
．
（8）他還得出：凡是實(shí)像都是
倒立
倒立
（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透鏡的
異側(cè)
異側(cè)
（“同側(cè)”或“異側(cè)”）； 凡是虛像都是
正立
正立
（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透鏡的
同側(cè)
同側(cè)
（“同側(cè)”或“異側(cè)”）．

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