對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰,在此過程中,根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示,從圖象中分析可知:
(1)冰是 (填“晶體”或“非晶體”).
(2)在BC段所示的過程中,能量 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)水在沸騰過程中,溫度 .實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于 形成的.
科目:初中物理 來源:2016屆山東省初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在“連接串聯(lián)電路”的實驗中,一小組同學(xué)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮,則( )
A.通過L1的電流大
B.通過L2的電流大
C.通過兩燈的電流一樣大
D.無法判斷兩燈的電流大小
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭縣初二上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是四個透鏡實物圖,屬于凹透鏡的是( )
ABCD
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷(解析版) 題型:計算題
工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m.所用拉力為250N
(1)滑輪組的機械效率是多少?
(2)不計繩重和摩擦,則動滑輪重為多少?
(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過程中所做的功是多少?(不計繩重和摩擦力)
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在初中物理教科書中,我們已經(jīng)認識了不少科學(xué)家,他們在物理學(xué)的發(fā)展過程中作出了杰出的貢獻.下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果,其中錯誤的是( )
A.歐姆﹣﹣電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系
B.阿基米德﹣﹣杠桿原理
C.焦耳﹣﹣電流熱效應(yīng)的規(guī)律
D.奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面幾個物理量中可以用來鑒別物質(zhì)的種類的是( )
A.質(zhì)量 B.密度 C.體積 D.溫度
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究平面鏡成像特點,小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用,如圖甲)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.
(1)在實驗中,小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像,分別位于右圖中的A′和A??處,其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的 (填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)小柯在A′處都放了一張白紙做光屏,結(jié)果白紙上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
物距U(cm) | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
像距V(cm) | 4.5 | 5.5 | 6.5 | 7.5 |
(3)小柯按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了一些數(shù)據(jù):
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認為他的測量錯誤是: .(填“物距U”或“像距V”)
(4)小柯吸取了經(jīng)驗教訓(xùn),重新選擇了一塊 (填“薄”或“厚”)的玻璃板進行了實驗.
(5)此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了 不易確定的問題,他主要采用的研究方法是 (選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).
(6)小柯在實驗過程中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A 移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像 (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”).
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省德州市夏津縣初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)固體被壓縮時,分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為斥力
B.水結(jié)成冰后,水分子靜止不動
C.將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了
D.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住,因為分子間沒有斥力
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