【題目】給你一架已調(diào)好的天平(帶砝碼)、一個空瓶、適量的水和一些食用油.請你用以上器材測出食用油的密度.要求:按順序?qū)懗鰧嶒灢襟E以及計算食用油密度的表達式.
【答案】ρ食用油==ρ水
【解析】
試題分析:(1)由于沒有量筒,無法直接測量食用油的體積,而計算食用油密度要用到食用油的體積,因此如何利用現(xiàn)有器材求出食用油的體積是解決此題的關(guān)鍵.
(2)由于瓶子的容積是一定的,可以用空瓶中裝滿水和裝滿食用油時的體積相等,都等于瓶子的容積,利用水的體積來代換食用油的體積.
(3)為了測出空瓶裝滿水時水的體積,需要利用天平分別測出空瓶的質(zhì)量和瓶子裝滿水時瓶子和水的總質(zhì)量.結(jié)合水的密度求出水的體積,即瓶子的容積.
(4)為了保證食用油的體積和水的體積相等,所以也要在空瓶中裝滿食用油,再測出盛滿食用油的瓶和食用油的總質(zhì)量.
解:(1)實驗步驟:①利用天平測出空瓶子的質(zhì)量m1.
②在空瓶中裝滿水,用天平測出瓶子和水的總質(zhì)量m2.
③在空瓶中裝滿食用油,再測出盛滿食用油的瓶和食用油的總質(zhì)量m3.
(2)表達式:食用油的質(zhì)量:m=m3﹣m1;
水的質(zhì)量m水=m2﹣m1;
結(jié)合水的密度ρ水,可以求得水的體積,由ρ=可得,食用油的體積:V=V水=,
則食用油的密度為:ρ食用油==ρ水.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前石油、煤炭消耗量的迅速增長,易導(dǎo)致能源危機.因此,開發(fā)和利用新能源,成為全世界最為關(guān)注的問題之一.小明家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25℃的水,經(jīng)過一天照射后,溫度升高了50℃.則水吸收的熱量及至少可以節(jié)約煤的質(zhì)量分別是[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤的熱值是3.0×107J/kg]( )
A.1.05×107J 0.35 k
B.2.1×107J 0.35kg
C.1.5×107J 0.7kg
D.2.1×107J 0.7 kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】吉他是年輕人喜愛的一種樂器.在演奏前,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的( )
A.振幅 B.響度 C.音色 D.音調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)該實驗通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.并在實驗過程中控制加熱時間相同,是為了讓食用油和水吸收的熱量 (選填“不同”或“相同”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得出結(jié)論:不同物質(zhì)的吸熱能力一般是 (選填“不同的”或“相同的”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的盛夏,人站在水中時感覺涼爽,而當(dāng)人赤腳走在沙土上時卻感到燙腳.這主要是因為水和沙具有不同的( )
A.熱量
B.質(zhì)量
C.比熱容
D.密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受 的關(guān)系.
(2)甲實驗是鋼球通過被推動 的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果 ,將永遠做勻速直線運動.
(3)若要利用甲中裝置研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,可先后讓 的鋼球,在斜面上從 處靜止?jié)L下,比較木塊被推動的距離,再得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體的浮沉條件”時,小敏同學(xué)從家中帶來了一些物品,其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊.
(1)請你猜想:以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是 (只填序號),你的猜想主要是依據(jù)物體的 (選填“體積”“質(zhì)量”和“密度”).
(2)設(shè)計的實驗方案之一如圖所示,取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時重G1,放入水中(如圖甲)松手后瓶子沉入水底;將瓶內(nèi)水倒去一部分,當(dāng)瓶和水重為G2時,放入水中松手后它懸浮于水中(如圖乙);再將瓶中水倒空,瓶重為G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如圖丙),則:
①甲圖中,因為 ,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙圖中,因為 ,所以玻璃瓶懸浮水中;
③丙圖中,因為瓶浸沒在水中時 ,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)對比乙圖和丙圖,不同點是他們排開水的體積不相等,相同點是 .
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