如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強(qiáng)PA       PB，容器對桌面的壓強(qiáng)PA′      PB′.（選填“大于”“等于”“小于”）


 小于      、  等于

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


宋代文豪范成大到峨眉山旅游時(shí),發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”,這是由于山頂(　　)

A.氣壓大沸點(diǎn)高                         B.氣壓大沸點(diǎn)低

C.氣壓小沸點(diǎn)高                         D.氣壓小沸點(diǎn)低

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，漂浮在不同液面上的實(shí)心物體浸入液體的體積不同，于是他們猜想：物體的密度、物體的體積、液體的密度可能會(huì)對漂浮在液面上的實(shí)心物體浸入液體的體積有影響。

為驗(yàn)證猜想，他們選用了若干不同的實(shí)心圓柱體和足夠深的不同液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)時(shí)物體均能漂浮在液面），并將物體的密度、物體的體積、液體的密度，以及物體浸入液體的體積記錄在表一、表二和表三中。

表一

實(shí)驗(yàn)

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

1

0.4×103

15

1.0×103

6

2

0.4×103

20

1.0×103

8

3

0.4×103

25

1.0×103

10

表二

實(shí)驗(yàn)

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

4

0.6×103

15

1.0×103

9

5

0.6×103

15

1.2×103

7.5

6

0.6×103

15

1.5×103

6

表三

實(shí)驗(yàn)

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

7

0.8×103

15

1.0×103

12

8

0.8×103

15

1.2×103

10

9

0.8×103

15

1.5×103

8

① 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得的初步結(jié)論是：密度相同的

實(shí)心物體漂浮在同種液體中，       （11）       。

② 分析比較實(shí)驗(yàn)序號      （12）           的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：密度和體積相同的實(shí)心物體漂浮在不同液體中，浸入液體的體積與液體密度成反比。

③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號      （13）           的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：體積相同的實(shí)心物體漂浮在同種液體中，浸入液體的體積與物體密度成正比。

④ 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對表一、表二、表三中2、3、4列數(shù)據(jù)進(jìn)行了一定的運(yùn)算，并結(jié)合相關(guān)條件，可得出的進(jìn)一步結(jié)論是：

（a）當(dāng)              （14）                      時(shí)，物體浸入液體的體積相同；

（b）當(dāng)              （15）                                         。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


漂浮在水面上的物體排開水的體積為5×10－3米3。求：

（1）物體受到的浮力大��；

（2）物體的重力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小偉和小莉同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為4.5伏）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（甲標(biāo)有“12Ω2A”、乙標(biāo)有“20Ω2A”字樣）、電鍵及導(dǎo)線若干，已知兩個(gè)小燈的額定電壓分別為1.5伏和3伏，額定功率均不超過1瓦。小偉和小莉各自選取一個(gè)變阻器、小燈及其它器材連接電路，閉合電鍵后，移動(dòng)變阻器的滑片，直至兩個(gè)電路中電壓表的示數(shù)均為3伏時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩小燈均已正常發(fā)光。這時(shí)，小偉電路中變阻器的滑片在中點(diǎn)位置附近、電流表的示數(shù)如圖17所示；小莉?qū)Ρ群蟀l(fā)現(xiàn)電路中小燈的亮度比小偉選用的小燈暗。兩位同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)其中一位同學(xué)的電路連接有誤，小莉?qū)⒋藭r(shí)電壓表和電流表的示數(shù)相乘，得到的電功率為0.96瓦。

（1）實(shí)驗(yàn)中電路連接有誤的是     （14）     （選填“小偉”或“小莉”）。

（2）小偉同學(xué)選用的變阻器為     （15）    （選填“甲”或“乙”），所測小燈的額定功率為     （16）    瓦。

（3）求小莉同學(xué)所測小燈的額定功率。（需寫出計(jì)算過程）

                                （17）                                       

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下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（　�。�

　

A．

為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些

　

B．

黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板

 

　

C．

自行車軸承中裝有滾珠

 

　

D．

在汽車輪胎上裝防滑鏈

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，圖l4所示的電熱水壺深受人們的喜愛。它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2，裝滿水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l03kg/m3)求：

 (1)裝滿水后水的質(zhì)量；

 (2)裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強(qiáng)；

 (3)裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某機(jī)器的能量流向圖如下圖所示，據(jù)此推測該機(jī)器可能是

       A．熱機(jī)   

       B．電動(dòng)機(jī)        

       C．發(fā)電機(jī)     

       D．電熱水器

 


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世玲同學(xué)做了

(1)實(shí)驗(yàn)過程:“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評估與交流.a.世玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖23所示，指針指到分度盤中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測量.組長嘉莉同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未好”。世玲同學(xué)明白了，接下來她將 ，再調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤中線處;

b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1。

c.向燒杯內(nèi)倒入適最食用油，側(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2:

d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V ;

e.測得的食用油密度的表達(dá)式是:P油= 。

(2)文蜂同學(xué)認(rèn)為世玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入最簡內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù):

通過上述多次實(shí)驗(yàn)，說明文峰同學(xué)的猜想是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

若實(shí)臉使用的是100 ml的燒杯，則世玲同學(xué)側(cè)最質(zhì)最的數(shù)據(jù)需要減 g 后再計(jì)算密度，否則其測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”)。

(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請你改進(jìn)世玲同學(xué)側(cè)食用油密度不合理的操作:

a用己調(diào)節(jié)平衡的天平測出 的總質(zhì)量m;

b.把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入且筒內(nèi)，讀出且筒內(nèi)食用油的體積為V ;

c.用天平側(cè)出 的總質(zhì)量m' .

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