利用超聲波可以探測(cè)海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為_(kāi)_____m（海水中聲速是1500m/s）．超聲波還可應(yīng)用于______（請(qǐng)舉一例）．
①超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間：
t=
1
2
×4s=2s，
∵v=
s
t
，
∴該處的海深：
s=vt=1500m/s×2s=3000m；
②由于聲音可以傳遞能量，所以人們利用超聲波來(lái)傳遞能量，應(yīng)用超聲波清洗物體是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈；還可以擊碎人體內(nèi)部的結(jié)石，免除手術(shù)的痛苦．
故答案為：3000；利用B超檢查疾�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)產(chǎn)生的聲音具有很大的______。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）以下有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn)：
甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，抽去鐘罩內(nèi)的空氣，鈴聲逐漸減小.
乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.
丙．用卡片劃梳子的齒，快劃和慢劃聽(tīng)到的聲音不同。.
�。诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘罩敲響后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
請(qǐng)你想一想，甲說(shuō)明了                                                ；
乙和丁說(shuō)明了                                                ；
丙說(shuō)明了                                                。                                                           

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

利用超聲波的反射波可探測(cè)海洋的深度，在某次實(shí)驗(yàn)中已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若發(fā)射信號(hào)8s后，接收到了反射回來(lái)的波，求海洋的深度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

超聲波在海水中的傳播速度約1500m∕s，用超聲波測(cè)位儀豎直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)8s收到海底返回的聲波．則該處海深是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

輪船上的實(shí)驗(yàn)人員利用聲吶從海面向海底發(fā)射聲波，測(cè)得聲波到海底再返回共經(jīng)歷4s，求此處海水的深度．（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

回聲比原聲到達(dá)人耳晚0.1s以上時(shí)，人才能聽(tīng)到回聲．人要聽(tīng)到回聲，人離障礙物至少要______米；打雷時(shí)，總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)開(kāi)_____；某次打雷時(shí)人在看到閃電5秒后聽(tīng)到雷聲，則打雷處距人大約有______米遠(yuǎn)；聽(tīng)到的雷聲隆隆不斷，其原因是______．（聲音在空氣中傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小麗拿一個(gè)空的飲料瓶，裁去瓶底，給開(kāi)口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對(duì)著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動(dòng)發(fā)聲，如圖所示．小麗可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明說(shuō)明聲可以傳遞______．除此之外聲還可以傳遞______，例如：______．

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