17．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A． 倒影B．水面“折”枝
C．手影D．盛水玻璃杯后的字變大了

分析 要解決此題，需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
要掌握光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．
要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

解答 解：A、平靜湖面上景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意．
B、從水中“枝”上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是“枝”的虛像，比實(shí)際位置偏高，所以感覺(jué)折斷了，故與題意不符；
C、手影中影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；
D、盛水玻璃杯后的字變大了，相當(dāng)于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的．故與題意不符；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物體表面會(huì)發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折：鋼筆錯(cuò)位、筷子變折、海市蜃樓，凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路，電源電壓為12V且保持不變，變阻器滑片滑到c點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)4V，燈L正常發(fā)光；已知燈L的電阻為4Ω不變，則燈L的額定功率是（　　）
A．16WB．8WC．4WD．2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)歐姆定律可知：若已知導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)它的電流，就可以根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出它的電阻，這種通過(guò)對(duì)電壓和電流的測(cè)量來(lái)，間接地測(cè)出導(dǎo)體電阻的方法稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請(qǐng)你判斷：
電路中哪一個(gè)元件發(fā)生了什么故障？答：電流表短路；
（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開(kāi)關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是待測(cè)電阻阻值太大．所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（3）請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值．
（a）在虛線方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（b）實(shí)驗(yàn)步驟：按圖連接好電路；閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表顯示合適的值；斷開(kāi)S1閉合S2，保持滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使電壓表示數(shù)與閉合S1時(shí)相同；讀出電阻箱的阻值R．
（c）寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx=R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明與同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：地上有許多圓形的和非圓形的光斑．小明認(rèn)為：小孔成的是太陽(yáng)的像，應(yīng)該是圓形的，怎么會(huì)出現(xiàn)非圓形的呢？小強(qiáng)猜想：非圓形的光斑可能是由于小孔離地面太近造成的．小林猜想；非圓形的光斑可能是由于小孔太大造成的；為此他們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①在卡片紙上挖一方形小孔，在地面上放一白紙作為光屏；讓太陽(yáng)光穿過(guò)小孔，移動(dòng)卡片紙，在光屏上形成圓形光斑；測(cè)出卡片紙離光屏的距離為s；
②讓卡片紙逐漸靠近光屏，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形；
③保持卡片紙離光屏的距離s不變，逐漸增大方形孔，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形．
（1）請(qǐng)你再舉出運(yùn)用這種研究方法的一個(gè)例子探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)．通過(guò)以上探究證實(shí)了兩人（小強(qiáng)/小林/兩人）的猜想是正確的．
（2）小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小方孔的邊長(zhǎng)一定時(shí)，若卡片紙到地面的距離大于某一個(gè)值（通常稱(chēng)為臨界值）時(shí)，光斑是圓形；而當(dāng)卡片紙到地面的距離小于臨界值時(shí)，光斑開(kāi)始變成方形，且通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集了如表所示數(shù)據(jù)．
小方孔的邊長(zhǎng)a/cm0.20.40.60.8
臨界值s/cm83272128
通過(guò)數(shù)據(jù)分析可知：臨界值s和小方孔的邊長(zhǎng)a之間的數(shù)量關(guān)系為s=200a2，如果小方孔的邊長(zhǎng)為1.0cm，則卡片紙到地面的距離至少為200 cm時(shí)才能看到圓形的光斑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示在建造房屋的時(shí)候，用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)；同一直線上兩個(gè)方向相反的力F1和F2，F(xiàn)1=8牛，F(xiàn)2=5牛，則它們的合力大小為3牛，方向與F2方向相反．（填“相同”或“相反”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證凸透鏡成像規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光屏、光具座、蠟燭和火柴等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）記錄凸透鏡的焦距；
（2）安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致同一高度．
（3）固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢煤�，移�?dòng)光屏找像，在移動(dòng)過(guò)程中，眼睛要注意觀察光屏上像的清晰程度，直到最清晰為止，測(cè)量記錄此時(shí)的物距和像距值，分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較，并記錄相應(yīng)的成像情況．
（4）如圖所示凸透鏡焦距為10厘米，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到清晰像，應(yīng)調(diào)整光屏的高度，并將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）．

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6．在探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，撞擊兩個(gè)相同的木塊，如圖甲所示

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)說(shuō)明鐵球動(dòng)能的大�。�
（2）小衢就小明實(shí)驗(yàn)中“控制兩球高度相等來(lái)實(shí)現(xiàn)兩小球剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度不僅與斜面的高度有關(guān)，還可能和小球的質(zhì)量有關(guān)．為此，小衢設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球靜止，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（3）小衢解開(kāi)疑惑后，在原裝置基礎(chǔ)上只改變小球放置的高度就進(jìn)行探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，通過(guò)觀察放在水平面上兩個(gè)相同木塊被小球推開(kāi)的距離，他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是沒(méi)有控制兩球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，但杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L和動(dòng)力F的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F和L的關(guān)系圖象，如圖所示，根據(jù)圖象可以知道（　�。�
A．阻力的大小B．阻力臂的大小
C．動(dòng)力臂為0.1m時(shí)的動(dòng)力大小D．動(dòng)力與動(dòng)力臂的比值為定值

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