用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù),鉤碼總重,鉤碼上升高度,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離,則杠桿的機(jī)械效率為_(kāi)_______.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:________.

為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):

次數(shù)

鉤碼

懸掛點(diǎn)

鉤碼總重

鉤碼移動(dòng)距離

拉力

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離

機(jī)械效率

點(diǎn)

點(diǎn)

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:________,原因是________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于物質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( )

A. 分子是組成物質(zhì)的最小微粒

B. 利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子

C. 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),體積一定減小

D. 由于固體、液體、氣體都是由分子組成的,所以它們的物理性質(zhì)相同

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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理13運(yùn)動(dòng)的快慢同步訓(xùn)練題 題型:單選題

某位戰(zhàn)士對(duì)著一個(gè)高大的山崖射擊,在射擊1.5s后,聽(tīng)到了射擊的回聲,則山崖離戰(zhàn)士的距離大約是( )

A.510m B.255 m C.127.5m D.340 m

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某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖(甲)滑輪組的機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表.

滑輪組

鉤碼重

鉤碼提升高度

拉力

拉力移動(dòng)的距離

滑輪組的機(jī)械效率

完成表格填寫(xiě)____________________.

若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,減少一只鉤碼,再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將________.(選填“不變”、“變小”或“變大”)

有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,他們測(cè)算出如圖(甲)所示的滑輪組的機(jī)械效率后,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖 _______________ .

 

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如圖所示,斜面長(zhǎng)為3m,高為1m,張師傅用500N的力沿斜面方向?qū)⒅貫?000N的箱子推到車(chē)上。在這個(gè)過(guò)程中

A.有用功是1000J,總功是1500J

B.額外功是1000J

C.總功是1500J,機(jī)械效率是67%

D.有用功是500J,機(jī)械效率是600%

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甲、乙兩臺(tái)機(jī)器,甲的機(jī)械效率是,乙的機(jī)械效率是,則( )

A. 相等時(shí)間內(nèi),甲機(jī)器做的功多

B. 做同樣多的功,甲機(jī)器所用時(shí)間少

C. 甲機(jī)器比乙機(jī)器省力

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,斷開(kāi)時(shí),電壓表的讀數(shù)是5 V;當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),閉合時(shí),電壓表的示數(shù)是3 V,則斷開(kāi)時(shí),燈兩端的電壓分別為

A. 2 V和3 V B. 3 V和2 V C. 2 V和8 V D. 2 V和5 V

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)物理2018《第十七章 歐姆定律》單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè)。

甲 乙

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_______________。

(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是__________(寫(xiě)出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為_(kāi)_________A。

(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持__________表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向__________ (選填“左”或“右”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù)。

(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)。

(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成__________比。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用40Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因。你認(rèn)為其原因是___________________________________。

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