【題目】小紅同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段外形相同的蠟燭A和B ，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____．

（2）如果有5mm 厚和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 _____mm 厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）點(diǎn)燃玻璃板_____（選填“前面的蠟燭A”、“后面的蠟燭B”或“前面的蠟燭A和后面的蠟燭B”）進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)；

（4）如何用實(shí)驗(yàn)證明平面鏡成像是虛像？_____

【答案】確定像的位置 2 前面的蠟燭A 在蠟燭A的像的位置上放一張白紙板做的屏幕，白紙板上沒有蠟燭A的像，說明平面鏡成像是虛像

【解析】

(1)[1]玻璃板是透明的，用玻璃板代替平面鏡的目的是為了便于確定像的位置；

(2)[2]因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響實(shí)驗(yàn)的效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板，即用2mm厚的玻璃板；

(3)[3]實(shí)驗(yàn)中研究的對(duì)象是蠟燭A在平面鏡成像的特點(diǎn)，因此需要點(diǎn)燃玻璃板前面的蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察；

(4)[4]虛像不能用光屏承接，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像重合時(shí)，取走蠟燭B，把用白紙板做成的光屏放在蠟燭B的位置上，光屏上不能承接到像，說明平面鏡成虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往車上裝重物時(shí)，常常用長木板搭個(gè)斜面，如圖所示。工人用3m長的斜面，把120kg的重物提高1m，假設(shè)斜面光滑，則需要施加的推力為_____N，若實(shí)際用力為500N，斜面的機(jī)械效率為_____，重物受到的摩擦力為_____N（g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距，

（1）小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明用刻度尺測出此點(diǎn)到凸透鏡光心的距離視為焦距．小華卻告訴他，這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，其理由是__________；

（2）如圖所示，小華采取正確的操作步驟在白紙屏上形成了一個(gè)最小最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是_________cm．

（3）測量焦距后，他們想進(jìn)一步探究凸透白紙屏鏡的焦距可能與什么因素有關(guān)．經(jīng)過討論后，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：與凸透鏡玻璃的顏色有關(guān)；

猜想2：與照射太陽光的亮度有關(guān)；

猜想3：與凸透鏡球形表面彎曲程度有關(guān)；

猜想4：與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．

①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論。判斷猜想1是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤"）的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_________；

②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們調(diào)節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所得焦距基本相等、這說明猜想2是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤"）的．

③小華他們?cè)隍?yàn)證猜想2后，又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同間的無色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想3是否正確．

你認(rèn)為小華他們的實(shí)驗(yàn)____（選填“能”成“不能"）驗(yàn)證猜想3是否正確，理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實(shí)行。所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110 km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速。如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?

(2) 通過計(jì)算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計(jì),全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系．已知電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．他用電壓表分別測a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判定燈　　　　（選填“L1”或“L2”）開路，用電壓表測b、c兩點(diǎn)間的電壓，示數(shù)為　　　　V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明晚上開燈做作業(yè)，為什么開燈瞬間，燈絲容易燒斷？請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。愛動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)，燈絲斷了可以重新搭接，再接入電路，卻發(fā)現(xiàn)比原先更亮，這是為什么？請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。過一會(huì)兒，搭接處又燒斷了，這又是為什么？請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段外形相同的蠟燭A和B ，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____．

（2）如果有5mm 厚和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 _____mm 厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）點(diǎn)燃玻璃板_____（選填“前面的蠟燭A”、“后面的蠟燭B”或“前面的蠟燭A和后面的蠟燭B”）進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)；

（4）如何用實(shí)驗(yàn)證明平面鏡成像是虛像？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____相同，然后比較_____的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強(qiáng)，因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容_____。（選填：“較大”或“較小”）

（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為2．1×103J/（kg·℃），設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收的熱量為_________J，吸熱功率為_________W。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)固態(tài)升溫快，變成液態(tài)后升溫變慢，原因是_________。

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