“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，…迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌中含有許多物理知識(shí)，例如：風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕橇鲃?dòng)的空氣
加快
加快
了身體上汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)要
吸收
吸收
熱量的結(jié)果．
分析：解決此題的關(guān)鍵是利用蒸發(fā)時(shí)要從周圍吸收熱量的結(jié)論去設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
解答：解：流動(dòng)的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要吸收熱量，使人感到?jīng)鏊?br />故答案為：加快；吸收．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于這類問題的分析要結(jié)合物理規(guī)律去分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（2）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（4）船漿向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
（1）小船靜止在水面上時(shí)它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（2）船漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌詞中含有許多的物理知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)（或汽化）
蒸發(fā)（或汽化）
．
（2）海麗倒映的白塔是光的
反射
反射
（選填“反射”或“折射”）而形成的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

歌曲“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”
（1）優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，然后通過
空氣
空氣
傳到聽眾的耳朵的．
（2）看到海面倒映的白塔是由于光的
反射
反射
而形成的．
（3）以白塔為參照物，人是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的．

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