17．重力的方向是豎直向下；重力的作用點(diǎn)是物體的重心；物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成正比，重力的施力物體是地球．

分析 在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下（垂直水平面），重力的作用點(diǎn)叫重心，其大小與物體的質(zhì)量成正比．

解答 解：
重力的方向是豎直向下，重力的作用點(diǎn)是物體的重心，物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg；重力的施力物體是地球．
故答案為：豎直向下；重心；正比；地球．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了重力的定義、與質(zhì)量的比例關(guān)系、重力的方向，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=15Ω，閉合S1、S2，斷開(kāi)S3時(shí)，電流表示數(shù)為0.4A，則此時(shí)R1兩端的電壓為 V．當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，R1的電功率為P1；閉合S1，S3，斷開(kāi)S2時(shí)，R1的電功率變?yōu)镻1的，則R2的電阻為 Ω.·y

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在海灘案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰站立的腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測(cè)量蠟鞋模的平均厚為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度壓強(qiáng)為1.5×104Pa，（蠟的密度ρ=0.9×10kg/m3）求：
（1）鞋模的底面積；
（2）罪犯體重為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人以1m/s的速度在平直的河岸上行走，他看到自己在平靜的河水中的“倒影”相對(duì)于自己移動(dòng)的速度為（　�。�
A．0B．1m/sC．2m/sD．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活和生產(chǎn)中．小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究，并繪制了圖象，如圖1所示．請(qǐng)比較圖象中A、B兩點(diǎn)處力的大�。ㄌ睢埃尽�、“＜”、“=”或“不能確定”）：
①FA=fA；②FB＞fB．
（2）A點(diǎn)時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么B點(diǎn)時(shí)物體做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，試推測(cè)木塊開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力．
（3）摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)．火柴的擦燃就是一例，如圖2所示．火柴盒側(cè)面已由以前的圖（a）替換成圖（b）的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是增大摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是小車(chē)和桌面之間的摩擦力很小，可以忽略不計(jì)．

（2）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，木塊應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)，乙組同學(xué)選擇的小車(chē)的質(zhì)量應(yīng)足夠小（選填“大”或“小”），在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，調(diào)整定滑輪的高度能夠改變力的方向，并通過(guò)調(diào)整砝碼的數(shù)量來(lái)改變F1和F2的大�。�
（3）保持F1和F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置上平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足同一直線上．
（4）乙組同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)代替左右兩邊的砝碼及砝碼盤(pán)，當(dāng)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F1與F2有較小的差異，其原因是細(xì)繩和滑輪之間有摩擦力．
（5）此實(shí)驗(yàn)可探究二力平衡的條件大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，手給球一個(gè)作用力，這個(gè)力的受力物體是排球；排球改變運(yùn)動(dòng)方向被擊出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；打球的同時(shí)，手感到痛，能體現(xiàn)的物理知識(shí)是力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．云層中的小冰晶下落時(shí)，溫度升高變成雨滴落到地面--下雨．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰晶液化成為雨滴
B．雨滴內(nèi)分子間不存在分子斥力
C．雨滴的內(nèi)能大于同質(zhì)量冰晶的內(nèi)能
D．雨滴的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以下落越來(lái)越快

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