【題目】（聲音的產(chǎn)生）下列樂器中依靠空氣振動發(fā)聲的是（ ）
A.竹板
B.笛子
C.小提琴
D.鑼

【答案】B
【解析】解：A、打擊竹板是由竹板振動產(chǎn)生的聲音，不符合題意；
B、吹笛子時，通過空氣柱的振動產(chǎn)生聲音，控制空氣柱的長度不同來改變聲音，符合題意；
C、小提琴是通過琴弦的振動產(chǎn)生的，不符合題意；
D、鑼是靠鑼的振動產(chǎn)生的聲音，不符合題意；
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識，掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流的成因，下列說法正確的是

A. 只有電子的定向移動才能形成電流

B. 只有正電荷的定向移動才能形成電流

C. 只有正負(fù)電荷同時定向移動才能形成電流

D. 金屬導(dǎo)體中的電流是電子定向移動形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一個小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動情況，如圖所示．
（1）小明將實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，請你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象．

（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象，小明認(rèn)為：小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動，他判斷的依據(jù)是：,可求出小氣泡上升時的速度為 cm/s．
（3）小明換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

分析數(shù)據(jù)可知：（大/�。馀葸\(yùn)動較快．由于氣泡上升較快，會造成時間的測量難度較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你提出一點(diǎn)建議： ．
（4）本次實(shí)驗(yàn)中，小明還發(fā)現(xiàn)，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當(dāng)玻璃管水平放置時，氣泡幾乎不動．
①根據(jù)此現(xiàn)象你猜測：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將 ．
②玻璃管與水平方向夾角α成60°角放置時，氣泡速度是不是最大呢？為了驗(yàn)證此猜想，他該如何操作？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，采用多次測量，其目的相同的是哪幾組（）

①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn) ②伏安法測定值電阻的阻值

③研究杠桿平衡條件 ④探究使用定滑輪的特點(diǎn)

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，小明用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使它先后兩次沿水平木板滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 兩次木塊都作勻速直線運(yùn)動

B. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大

C. 兩次拉力對木塊做的功一樣多

D. 兩次拉力對木塊做功的功率一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電燈工作時，將電能轉(zhuǎn)化為________能和________能，電動機(jī)工作時，電能主要轉(zhuǎn)化為________能，電飯鍋工作時將電能轉(zhuǎn)化為________能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“瓦”是下列哪個物理量的單位（ ）
A.壓強(qiáng)
B.功率
C.長度
D.熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中經(jīng)常用“高”、“低”來形容聲音，如“女高音”、“男低音”，這兩個詞中的“高”、“低”描述的是聲音的（ ）
A.響度
B.音色
C.音調(diào)
D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是

A. 測量電壓時，電壓表一定不能與被測電路串聯(lián)

B. 測量電流時，電流表一定不能與被測電路并聯(lián)

C. 不管是電流表還是電壓表，連接時必須使電流從“+”接線柱流出，從“－”接線柱流進(jìn)

D. 電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變

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同步練習(xí)冊答案