小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g 升溫10℃所需時(shí)間/s 升溫20℃所需時(shí)間/s 升溫30℃所需時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)可以用
比熱容
比熱容
(填物理量名稱)來(lái)描述.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小明確定以下需控制的變量,其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式       B.酒精燈里所加的酒精量相同
C.取質(zhì)量相同的水和沙子        D.盛水和沙子的容器相同
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,用
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(5)小明在研究表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):水和沙子溫度升高第一個(gè)10℃所用的時(shí)間很長(zhǎng),其中的原因是
物體受熱不均勻(或剛開始加熱時(shí)石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等)
物體受熱不均勻(或剛開始加熱時(shí)石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等)

(6)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是
A
A

A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小   B.用鹽水腌制蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色     D.夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽.
分析:(1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,它是表示物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)弱的物理量;
(2)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時(shí)間和加熱的方式;
(3)水吸收熱量的多少不能直接觀察到,可以通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短間接反應(yīng),加熱時(shí)間越長(zhǎng),水吸收的熱量越多;
(4)在比較不同物質(zhì)的吸熱多少時(shí)通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)間接判斷;
(5)水和沙子溫度升高第一個(gè)10℃所用的時(shí)間都要長(zhǎng),可能是因?yàn)槲矬w受熱不均勻造成的,也可能是石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量造成的;
(6)利用水的比熱容最大的特點(diǎn),逐個(gè)分析該題中的各個(gè)選項(xiàng)即可判斷.
解答:解:
(1)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)可以用比熱容來(lái)描述;
(2)用控制變量法進(jìn)行探究,因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式,與酒精燈里所加的酒精量無(wú)關(guān),所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,反應(yīng)水吸收的熱量的多少;
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過(guò)程中,沙子所用的時(shí)間要小于水所用的時(shí)間;在加熱條件相同時(shí),用的時(shí)間多,說(shuō)明吸收的熱量多,所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(5)水和砂子溫度升高第一個(gè)10℃的時(shí)間要比第二個(gè)10℃的時(shí)間要長(zhǎng),原因可能是:物體受熱不均勻造成的,也可能是剛開始加熱時(shí)石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量造成的;
(6)A、相同質(zhì)量的水和干泥土相比較,在相同的受冷和受熱的情況下,由于水的比熱容大(水的吸熱能力大),水溫度變化慢,而干泥土溫度變化快,故沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小,所以該選項(xiàng)正確;
B、用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸,這是因?yàn)榉肿邮窃谟啦煌O⒌倪\(yùn)動(dòng)的,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色,這也是由于分子運(yùn)動(dòng)造成的,故該選項(xiàng)不符合題意;
D、夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽,這是由于水蒸發(fā)吸熱造成的,故該選項(xiàng)不符合題意;
故答案為:
(1)比熱容;  
(2)B;  
(3)加熱時(shí)間;
(4)大于;  
(5)物體受熱不均勻(或剛開始加熱時(shí)石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等); 
(6)A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法,考查了學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的操作能力,以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活,要注意物理實(shí)驗(yàn)中常常采用控制變量法.
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C
C

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(填“能夠”或“不能夠”)保持.

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