15．如圖所示現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
樹在水中的“倒影”		B．
水面處于“折斷”的鉛筆
C．
陽光下樹的影子		D．
天空中出現(xiàn)的彩虹

分析 （1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．

解答 解：
A、倒影是平面鏡成像，是光的反射形成的，不合題意．
B、杯中“斷筆”是光的折射形成的，不合題意．
C、陽光下樹的影子是由于光的直線傳播形成的，符合題意．
D、彩虹是陽光通過空氣中的小水珠發(fā)生折射，由于不同顏色的光折射的角度不同，從而將太陽光分解成七色光的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫光的色散，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過各種事例考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播、光的折射的理解，要注意這幾種現(xiàn)象的本質(zhì)，在日常生活中學(xué)習(xí)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲為小博探究“小燈泡發(fā)光的亮度與其實(shí)際功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖，所用電源的電壓是8V，小燈泡的額定電壓是5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1.2倍．

（1）如果將某次實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端的電壓定為0.5V，可能會(huì)對(duì)實(shí)產(chǎn)生的影響是小燈泡可能不發(fā)光．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，整理好器材之后．發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)前，電流表的指針沒有調(diào)零．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)正確測(cè)得小燈泡正常發(fā)光的電流是0.4A．那么該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率應(yīng)該是2.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，如表一信息知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)．
表一
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們一般會(huì)倒入熱水開始加熱，主要原因是節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（如表二），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．
表二
時(shí)間/min012345678
溫度/℃88909294 97989898
（4）根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（5）水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（6）水在沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，正確的是（　�。�
A．
根據(jù)裝置原理可制造電動(dòng)機(jī)		B．
根據(jù)裝置所示原理可制造發(fā)電機(jī)
C．
實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)		D．
利用電流的磁效應(yīng)工作

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（1）在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)回答下列問題．
加熱時(shí)間/min012345678910
石蠟的溫度/℃4041424446474849515254
海波的溫度/℃4042444648484848484850
水的溫度/℃9293949596979898989898
①在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量儀器是秒表和溫度計(jì)；
②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：海波的溫度達(dá)到50℃時(shí)，其狀態(tài)是液態(tài)；（選填“固”或“液”）
③根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃．
（2）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

①如圖所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏
上出現(xiàn)一個(gè)最亮的光斑時(shí)，測(cè)得凸透鏡的焦距是10 cm．
②小明將蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像原因可能是物距小于焦距．
③如果蠟燭到凸透鏡的距離為28cm，在光屏上會(huì)看到的一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（選填“縮小”或“放大”），應(yīng)用這一原理可以制成照相機(jī)；
④在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是完整的（填“完整”或“不完整”），且亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．電磁波讓信息“飛”了起來，將我們聯(lián)結(jié)在一起．如圖是電磁波波譜，所有的波都具有波速、波長和頻率．以下關(guān)于電磁波的說法正確的是（　�。� 
A．微波的波長比無線電波的波長短B．紫外線比紅外線的傳播速度大
C．電磁波與聲音都不依靠介質(zhì)傳播D．電磁波的使用不會(huì)產(chǎn)生任何污染

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，電源的電壓保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)S，滑片P向左移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表和電流表示數(shù)的比值變大B．電壓表和電流表示數(shù)的比值變小
C．電壓表和電流表的示數(shù)都變大D．電壓表和電流表的示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．請(qǐng)觀察下列圖片，回答下列問題．
甲說明眼睛看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜的前面，看不清遠(yuǎn)處的物體，只能看清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼睛被稱為遠(yuǎn)視眼，因此，近視眼需戴凹透鏡矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的吸熱能力，用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖象如圖所示．通過查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時(shí)的比熱容為3×l03J/（kg•℃）．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在A點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；
（2）該物質(zhì)從第6min到第10min共吸收4.8×104J熱量，該物質(zhì)在固態(tài)（OA階段）時(shí)的比熱容為1.5×103J/（kg•℃）；
（3）實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，該物質(zhì)熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了．造成這種現(xiàn)象的原因是該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容大于固態(tài)時(shí)的比熱容，這說明該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案