6．為了加強(qiáng)道路安全管理，2013年新交通規(guī)則提高了違法成本：不系安全帶，記3分，罰100元；超速駕駛，記6分，等等．系安全帶是為了防止緊急剎車時(shí)由于慣性而給人帶來(lái)的傷害；速度過(guò)快則動(dòng)能更大，汽車更不易停下來(lái)．

分析 任何物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)即慣性；
物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相同，速度越大動(dòng)能越大．

解答 解：汽車在行駛中遇到緊急情況突然剎車時(shí)，乘客、司機(jī)由于慣性會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，易發(fā)生事故，系安全帶是為了防止緊急剎車時(shí)由于慣性給人們帶來(lái)的傷害；
動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相同，汽車的速度越快，其動(dòng)能越大，越不易停下來(lái)．
故答案為：慣性；動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了慣性及動(dòng)能的影響因素，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示．為一種自制的測(cè)定肺活量（人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一次盡力呼出氣體的體積）的裝置示意圖，圖中A為倒扣在水中的開(kāi)口筒，筒壁很薄，筒底朝上．測(cè)量前排盡A筒內(nèi)的空氣使A筒內(nèi)充滿水．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過(guò)膠管盡量向內(nèi)吹氣，使A浮起．設(shè)整個(gè)過(guò)程中溫度不變，已知A筒的質(zhì)量為m，橫截面積為S，A筒內(nèi)水面到筒底的高度為H，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為p0，且A筒內(nèi)的氣體在等溫變化過(guò)程中，壓強(qiáng)與體積的乘積始終不變．求被測(cè)者的肺活量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明在拆手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，圖甲為他所連接的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）同組的小李同學(xué)在檢查線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）．

（2）電路錯(cuò)誤改正后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.6 W；為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻Rx，提問(wèn)能否用上述方法測(cè)量其阻值．同學(xué)們分析得出上述方案不行，原因是：阻值太大，電流太小，難以準(zhǔn)確讀數(shù)．
（5）接著，小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R0（0～9999Ω　5A）、定值電阻R（200Ω　2A）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是等效替代法．
②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為B方案的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是可以進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，以減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）如圖所示，請(qǐng)根據(jù)左側(cè)實(shí)物圖，在右圖線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（2）如圖所示，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖電路，電源電壓恒為6V，L1標(biāo)有“6V 7.2W”，L2標(biāo)有“6V 3.6W”，設(shè)燈絲電阻保持不變，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．僅閉合S1、S3，L1亮，L2不亮
B．僅閉合S2、S3，電流表讀數(shù)為0.6A
C．僅閉合S1、S2，電路總電阻為15Ω
D．僅閉合S3，電路消耗的總功率為10.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．正在上課的小南同學(xué)發(fā)現(xiàn)投影銀幕上出現(xiàn)了一行提示“投影儀過(guò)熱，請(qǐng)清洗空氣過(guò)濾網(wǎng)”，由此，小南同學(xué)斷定，投影儀（如圖所示）在工作時(shí)放出了大量的熱，除了把電能轉(zhuǎn)化為光能外，還將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)和機(jī)械能．他查閱了投影儀的一些數(shù)據(jù)如下表．
電源要求220 V  50 Hz
 
電力消耗		節(jié)能模式關(guān)閉狀態(tài)下300 W
節(jié)能模式開(kāi)啟狀態(tài)下240 W
待機(jī)模式選擇正常時(shí) 10 W
待機(jī)模式選擇省電時(shí) 0.7 W
（1）在節(jié)能模式狀態(tài)關(guān)閉下，投影儀的工作電流是多少？
（2）若在上課時(shí)都選擇節(jié)能模式開(kāi)啟狀態(tài)，投影儀每天工作3小時(shí)，一個(gè)月（30天）相對(duì)于節(jié)能模式關(guān)閉狀態(tài)節(jié)電多少度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．周軍同學(xué)要做“伏安法測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨周軍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，周軍剛連完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)光，并且很亮．這說(shuō)明周軍同學(xué)在連接電路時(shí)，沒(méi)有注意到的兩個(gè)基本問(wèn)題分別是：①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的；  ②滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處．
（3）周軍選用的小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為0.32安時(shí)，此小燈泡的額定功率是0.8W．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，周軍將測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn)與測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，如電路、都要進(jìn)行多次測(cè)量等．但在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理上略有差異，請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：實(shí)驗(yàn)原理不同．
（5）周軍根據(jù)測(cè)量燈泡功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I-U（電流電壓）圖象．發(fā)現(xiàn)圖象不是直線，這表明通過(guò)燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比．這是什么原因？請(qǐng)你做解釋：燈絲的阻值隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了防止中考考試作弊，監(jiān)考人員利用手持式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查（如圖所示），當(dāng)靠近金屬物體時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生渦電流，探測(cè)器發(fā)出警報(bào)，以下選項(xiàng)中也是利用該原理工作的是（　　）
A．電磁鐵B．電鈴C．發(fā)電機(jī)D．電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年春晚劉歡演唱的歌曲《從前慢》由小提琴和鋼琴伴奏，你能聽(tīng)出某一段是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．節(jié)奏

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同步練習(xí)冊(cè)答案