【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 只要物體在振動,我們就能聽到聲音
B. 低聲細語中的“低”,指聲音的音調(diào)低
C. 聲音可以在真空中傳播
D. 超聲波能夠粉碎體內(nèi)結(jié)石是因為聲波具有能量
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【題目】小雨在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,如圖-甲為他所連的實驗電路。
(1)電池盒中至少有_______節(jié)干電池。
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關(guān)進行實驗,請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。
(3)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖-乙所示,則該小燈泡的額定電流為_________A,額定功率為_________W。
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【題目】對物理概念的理解是學(xué)好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機械效率,下列說法正確的是( )
A. 通過改進機械的性能可以使機械效率達到100%
B. 做功多的機械,功率一定大
C. 功率大的機械,做功一定快
D. 做功快的機械,機械效率一定高
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【題目】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上,用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中。下列分析錯誤的是( 。
A. 明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于雞蛋受到重力
B. 明信片被彈飛,說明力能改變物體的運動狀態(tài)
C. 明信片被彈飛時,雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
D. 明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力是一對平衡力
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【題目】物理老師經(jīng)常要求同學(xué)們用身邊的物品“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果,在物理學(xué)上這種實驗方法稱為法。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是。
以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有(選填字母)。
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶 C.汽車限重 D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 人耳聽不到次聲波,是因為響度太小
B. 大聲說話是為了提高聲音的音調(diào)
C. 用超聲波清洗眼鏡片,說明超聲波能夠傳遞能量
D. 辨別某人的聲音主要是根據(jù)音調(diào)來判斷
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【題目】起重機的鋼繩吊著5×103N的重物,先以0.5m/s的速度勻速上升,后靜止在空中,再以1m/s的速度勻速下降,在這三個運動狀態(tài)下,鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3 , 則F1 F2 F3(填“>”、“<”或“=”)
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【題目】李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須___;
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____,為什么?____;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符___;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。
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【題目】在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,對電表讀數(shù)的變化,分析正確的是()
A. 電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小,電壓表V2示數(shù)增大
B. 電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大,電壓表V2示數(shù)變小
C. 電流表A的示數(shù)減小,兩電壓表示數(shù)不變
D. 三個電表的示數(shù)都不變
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