【題目】俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”。請(qǐng)你利用本節(jié)課所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。

【答案】力的作用是相互的。只有一個(gè)物體無(wú)法產(chǎn)生力的作用，所以一個(gè)巴掌拍不響。
【解析】?jī)蓚�(gè)巴掌相互作用才能拍響，正是體現(xiàn)了力的作用的相互性。
【考點(diǎn)精析】掌握力的作用相互性是解答本題的根本，需要知道只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（ ）

A．A處應(yīng)是紫光

B．只有AB之間有光

C．將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會(huì)感光

D．將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是（ ）

A. 冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)

B. 炎熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水升華吸熱

C. 燒水時(shí)，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的

D. 窗花的形成是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人類的生活離不開能量，并且種類多樣，如（1）電能（2）太陽(yáng)能（3）化石能（4）核能等．下列是生活中用到的一些器具或生產(chǎn)工具，其中分別用到了哪種能量，填入序號(hào)．
a．太陽(yáng)能熱水器；b．原子彈；C．白熾燈 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按照通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針方向可使螺母擰緊，沿逆時(shí)針方向可將螺母擰松，這表明力的作用效果根有關(guān)，若用同樣大的力擰螺母，則手在靠近扳手末端的位置用力更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得出了某物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：

（1）在AB段時(shí)，物質(zhì)處于 狀態(tài)．(填”固”“固液共存”“液”)

（2）該物質(zhì)在t1時(shí)刻的內(nèi)能 t2時(shí)刻的內(nèi)能（填“大于”“小于”或“等于”）．

（3）該物質(zhì)在AB段的比熱容 CD段的比熱容（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示．根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲火炬一定靜止 B．甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)

C．乙火炬一定靜止 D．乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別在冷水和熱水中滴一滴紅墨水，熱水中的紅墨水?dāng)U散快，說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只質(zhì)量為68g的瓶子，裝滿水后質(zhì)量為184g．如果在瓶中先放入37.3g的一個(gè)金屬片，然后再裝滿水，總質(zhì)量為218g，則此金屬片的密度為 kg/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案