【題目】以下幾組材料中.都是絕緣體的是( )
A.橡膠、玻璃、塑料
B.玻璃、大地、塑料
C.人體、空氣、石墨
D.食鹽水溶液、金屬、水

【答案】A
【解析】解:A、橡膠、玻璃、塑料都不容易導(dǎo)電,是絕緣體,符合題意;
B、玻璃、大地、塑料中,大地容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體,不合題意;
C、人體、空氣、石墨中,人體和石墨容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體,不合題意;
D、食鹽水溶液、金屬、水都容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體,不合題意.
故選A.
【考點精析】掌握絕緣體的概念是解答本題的根本,需要知道絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如:橡膠,玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】關(guān)于廚房里的物理現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 凍肉解凍的過程是個放熱過程

B. 高壓鍋氣閥冒出的白氣是液化現(xiàn)象

C. 嚴(yán)冬,窗戶上的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)側(cè)

D. 從冰箱里拿出的雞蛋表面的小水珠是從里面滲出來的

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【題目】小夢為資陽市2014年5月份的體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀。圖中的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是

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【題目】自行車、汽車等輪胎表面都制有花紋,是為了

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【題目】如表中所示為多功能電飯煲的部分技術(shù)數(shù)據(jù),電飯煲的電路主要由三根電熱絲和一個智能開關(guān)構(gòu)成,簡化后電路如圖所示.將電飯煲接入220V的家庭電路中,進(jìn)行了如下探究:

額定電壓

220V

溫功率400W

額定頻率

50Hz

高溫功率2200W

額定容積

4.0L

保溫功率100W

(1)電阻R1的阻值;

(2)當(dāng)電飯煲處于“保溫”狀態(tài)時,R3的實際功率為多少?(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅和小榮探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,小紅設(shè)計的實驗電路圖如圖1,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.(電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤)

I1/A

I2/A

I/A

0.2

0.4

0.6

(1)小紅根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和.請你針對小紅的實驗提出一個改進(jìn)方法.

(2)實驗中,小榮觀察到燈泡L1比燈泡L2暗.根據(jù)這一現(xiàn)象,小榮做出以下分析:根據(jù)P=I2R,P與R成正比.L1比L2暗是因為L1的電阻小于L2的電阻.

問:小榮的分析是否正確,并說明理由.

(3)小紅想用一個電流表、一個阻值已知的電阻R1,測量未知電阻R2的阻值.小紅設(shè)計的電路如圖2,閉合S,斷開S1時,電流表的讀數(shù)為I1;同時閉合S、S1時,電流表的讀數(shù)為I2.若電源的電壓不變,則待測電阻R2的阻值表達(dá)式為R2= (用已給出的物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】熱機(jī)的四個沖程中對外做功的是沖程,排氣沖程機(jī)械能.(選填“得到”或“消耗”)

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【題目】文欣做測量“小燈泡電功率”的實驗,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整;

(2)文欣連接好電路后閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)為4.5V,電流表無示數(shù),則電路中存在的故障是______;

(3)故障解決后,文欣移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為______V,若她想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為______V;

(4)文欣移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的U—I 圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W;

(5)倪龍在做該實驗時發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,他向老師要了定值電阻R0(阻值適當(dāng)且已知)和一些開關(guān),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗(電路只連接一次).請你在圖丁虛線框內(nèi)畫出倪龍設(shè)計的實驗電路圖.

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【題目】串聯(lián)電路合并聯(lián)電路是最基本的電路,它們的實際應(yīng)用非常普遍,節(jié)日的小彩燈是 聯(lián)的,安裝在教室里的幾盞日光燈是 聯(lián)的.

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