兩艘并排前進的船，它們在航行時，常常會不由自主地碰到一起，請對這種現(xiàn)象做出科學(xué)解釋．

答案：
解析：

如圖，兩船并排前進時，它們之間的狹窄水流，流速較大，壓強較小，外側(cè)的水流速較慢，壓強較大，在水流壓力差的作用下，兩船就會靠得越來越近，以致碰到一起，引發(fā)撞船事故．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

12、閱讀下列材料，然后回答問題．
物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？
小明同學(xué)將如圖甲所示的玻璃管裝置按到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流
動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系．
接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系．

（1）由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？答：
流速越大的位置壓強越小

（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)牛了什么變化？答：
托盤測力計的示數(shù)會減小

（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運上述的實驗規(guī)律進行解釋
A、D
．
A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B．將氫氣球放手后，它會漂向空中
C．直升飛機能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)知識告訴我們：氣體的流速越快，壓強越�。疄榱颂骄恳后w壓強和流速的關(guān)系，我們做了如下實驗：如圖所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：
液體的流速越快，壓強越�。�
液體的流速越快，壓強越�。�
．下列四種情形中，哪種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋（
A、D
A、D
）
A、乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B、將氫氣球放手后，它會漂向空中
C、直升飛機能夠停在空中一定高度處
D、船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列哪種情形不能夠運用“氣體流速與壓強關(guān)系”進行解釋（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？
（1）由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？
答：
流速越大的位置壓強越小
流速越大的位置壓強越小

（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后．托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？
答：
托盤測力計的示數(shù)會減小
托盤測力計的示數(shù)會減小

（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋？
AD
AD

A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B．將氫氣球放手后，它會飄向空中
C．直升飛機能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？
（1）由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？
答：______
（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后．托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？
答：______
（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋？______
A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B．將氫氣球放手后，它會飄向空中
C．直升飛機能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案