如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形。子彈對紙牌的力使紙牌發(fā)生了形變 ，紙牌的上半部分由于        仍保持原來位置不動。過會兒聞到一股焦糊味，這是通過        的方式使紙屑的內(nèi)能增加，溫度升高并燃燒造成的。
慣性，做功
（1）子彈使紙牌分成了兩半，力改變了紙牌的形狀；整個的紙牌原來是靜止的，當(dāng)被子彈切開以后，上半部由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）子彈通過運(yùn)動做功，使紙屑的內(nèi)能增加，溫度升高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列示例中屬于防止慣性帶來危害的是（   ）
A．拍打衣服，把灰塵拍去B．公路上的汽車看見遠(yuǎn)處有障礙物時提前減速
C．將足球射入球門D．跳遠(yuǎn)時快速助跑

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是（  ）?
A．輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”
B．汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”?
C．商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”
D．景區(qū)水池邊立有“水深危險”?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“力與物體運(yùn)動的關(guān)系”的實驗中，小明提出了“運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，會一直運(yùn)動下去嗎？”的間題。如圖所示，他讓一小球自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后測量小球的運(yùn)動距離。

(1)實驗時小球每次都自斜面頂端一同高度從靜止開始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開始運(yùn)動的_____相同。
(2)由圖示可知，小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最_________，這說明平面越光滑，小球受到的阻力越________。
(3)根據(jù)這個實驗推理：假如平面足夠光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年7月， D3115次動車與D301次動車行至溫州時，發(fā)生追尾脫軌墜落事故。危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動，但列車由于        前滑，追尾事件瞬間發(fā)生。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時要丟掉副油箱，這樣做是為了    質(zhì)量（選填“增大”或“減小”），使運(yùn)動狀態(tài)    改變（選填“易于”或“不易于 ”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究牛頓第一運(yùn)動定律實驗中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的水平木板表面上繼續(xù)運(yùn)動，分別停在圖中所示位置，請回答：

（1）小車從同一斜面上的同一高度滑下，重力勢能             。（選填“增大”、“減小”或“不變”）的目是：使小車到底部時的         相同。
（2）木板表面越光滑，小車運(yùn)動的距離越　　        ，這說明小車受到的摩擦力越　　   。
（3）猜想：如果小車不受力，它將　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明在體育中考時見到了下列的一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識解釋的是
A．小華不小心在跑道上摔了一跤
B．在起跑時，都用腳向后用力蹬地
C．在投擲實心球時，球離開手后會繼續(xù)向前運(yùn)動
D．參加50m×2往返跑測試的同學(xué)跑到終點后想立即停下來卻辦不到

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖2所示是小明與小強(qiáng)同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案.

（1）在實驗中“同樣條件”是指同一       、同一      、同一      ；“不同條件”是指                   ；
（2）小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動距離不等，說明了                         ；
（3）有此實驗推理可得出的結(jié)論是：                                .

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同步練習(xí)冊答案