生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn),向瓶里灌開水,開始時,水的落差很大,撞擊力大,瓶里空氣多,發(fā)出大并且低沉的“咚、咚”聲,水將滿時情況相反,發(fā)出小并且尖細的“吱、吱”聲,則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是( )
A.音色和音調 B.音色 C.響度 D.響度和音調
科目:初中物理 來源: 題型:
在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2 s曝光一次。
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是____(填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”)。若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為6.40 cm,則AC過程中,紙錐的速度為____m/s。
(2)小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同。
①請你猜想影響最大速度的因素可能是____;(寫出一個影響因素)
②為了驗證你的猜想,簡要的做法是____。
(3)如圖所示,四個速度隨時間的關系圖象,能反映出該紙錐下落運動的是____。(填圖中的選項字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.所有失去聽覺的人都可以利用骨傳導來聽聲音
B.在形成聽覺的整個過程中任何部分發(fā)生故障,人都會失去聽覺
C.耳廓沒有作用
D.以上說法都不對
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科目:初中物理 來源: 題型:
噪聲已經成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質量的提高,防噪已成為日常課題!拜p手輕腳過樓道”是在____減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在____減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,他在研究聲音的( )
A.響度與吸管長短的關系 B.音調與吸管材料的關系
C.音調與吸管長短的關系 D.音色與吸管材料的關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如下圖(1)所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的____有關。
(2)通過____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。
(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖(2)。結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快。從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的____(填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?____(填“正確”或“不正確”),理由是____。
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