如圖甲是某種壓力秤的電路原理示意圖,電壓表(量程為0~3 V)可對應(yīng)顯示壓力的大。阎猂0=100 Ω,電源電壓U=4.5 V保持不變,壓力傳感器R的阻值隨所受的壓力變化的圖像如圖乙所示.(設(shè)踏板的重力忽略不計)

(1)當一個重力大小為600 N的中學生站在壓力秤上時,電壓表的示數(shù)為多少?

(2)此時電路所消耗的總功率為多少?

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第四章多彩的光單元測試卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。

(1)如圖甲所示,一束平行于主光軸的光線射向水透鏡,在光屏上得到一個最小的光斑,則此時水透鏡的焦距為________cm,實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______________。

(2)該同學移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖乙所示位置時,恰好能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成________(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。

(3)在如圖乙所示實驗場景下,該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示),當從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。

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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理 第4章 光的折射透鏡 單元綜合測試卷 題型:填空題

同學們在討論“如何在野外生存”的問題時提出:在野外如果沒有打火機,怎么生火取暖呢?一位同學想出了一個“削冰取火”的辦法。你認為“削冰”就是把冰制成_____ ,“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在____ 位置.

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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理 第4章 光的折射透鏡 單元綜合測試卷 題型:實驗題

小明用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示.

(1)要使光屏處在像的位置,在蠟燭和透鏡不動的情況下,光屏就向   移動,直到屏上的像   為止.

(2)在完成(1)基礎(chǔ)上,將蠟燭與光屏的位置互換,透鏡不動,光屏上得到一個      實像.

(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏的向   移動.

(4)換用另一塊凸透鏡,再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在光具座上無論如何移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是   

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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理 第4章 光的折射透鏡 單元綜合測試卷 題型:單選題

如圖是一束光線斜射入厚玻璃磚,并通過玻璃磚折射的光路圖,其中符合折射規(guī)律的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊 第十五章 電能和電功率 單元測試卷 題型:填空題

如圖所示,標有“12 V 24 W”字樣的燈泡L和電阻R連接在電路中,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為3 A,則R的阻值為______Ω,它的電功率為________W.

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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊 第十五章 電能和電功率 單元測試卷 題型:單選題

某同學利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是(  )

A. 閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端

B. 閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當電壓表示數(shù)為2.5 V時,測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率

D. 由實驗可知,小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮

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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學年九年級全冊物理第15章 電流和電路單元測試卷 題型:填空題

街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅,據(jù)此   (填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但其他路燈依然發(fā)光,由此可以斷定路燈的連接方式為   聯(lián)(填“串”或“并”);每個用電器和控制它的開關(guān)的連接方式為   聯(lián)(填“串”或“并”).

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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊3.1光世界巡行同步練習 題型:填空題

生活中經(jīng)常說到“影”,這些“影”所滿足的光學規(guī)律不盡相同。如:“路燈下的人影”是由于光的________ 形成的;“水中倒影”是由于光的 ________形成的;“電影屏幕上的影”是由于光的________ 形成的.

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