【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表.

根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:

(1)當(dāng)θ角為時,氣泡運動的平均速度是_________cm/s.

(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖象________.

(3)θ角的減小氣泡運動速度是先變_______后變____(選填“大”或“小”);θ角為______度時氣泡運動的平均速度最大.

(4)你還可進一步探究氣泡運動速度與_____的關(guān)系.

【答案】 1. 2 45 氣泡深度

【解析】(1)根據(jù)題意知道,當(dāng)θ角為0°時,氣泡的運動時間是:t=25s,故氣泡運動的平均速度是v=s/t=30cm/25s=1.2cm/s;

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標系中描出不同角度對應(yīng)的速度的點,然后用平滑曲線連接,如圖:

(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知道,當(dāng)夾角為45度時,氣泡運動的速度最大,因此隨θ角的減小氣泡運動速度先變大后變小;

(4)可以進一步探究與所處的深度的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小希用鋼球、斜面和木塊等器材組成如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素。

(1)本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法:用__________________________來表示小球動能的大小。

(2)小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn):質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素。得出實驗結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù),你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是__________!

一些物體的動能

行走的牛

約60 J

跑百米的運動員

約3×103 J

飛行的步槍子彈

約5×108 J

(3)如圖2為某段道路的標志牌,請結(jié)合所學(xué)知識解釋:

①對機動車限定最高行駛速度:___________________________________________________。

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度:_________________________________________________。

(4)用如圖1中的實驗裝置和器材探究阻力對物體運動的影響,必須增加的器材是__________。

A.傾斜程度不同的斜面  B.粗糙程度不同的水平面  C.質(zhì)量不同的鋼球

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 水的沸點山頂比山腳高

B. 流體流速越大的位置壓強越大

C. 地磁場南極在地埋北極附近

D. 煤、水能、核能都屬不可再生能源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列過程屬于熔化現(xiàn)象的是

A. 冰雪消融B. 霜滿枝頭C. 滴水成冰D. 樟腦片變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是

A. 聲如洪鐘指的是聲音的音調(diào)很高B. 擊鼓鳴金的聲音由物體振動產(chǎn)生

C. 用超聲波清洗戒指,是利用聲傳遞信息D. 嘈雜環(huán)境里戴耳塞,是防止噪聲的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識。

1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明:力的作用效果跟力的_______有關(guān)。

2)往礦泉水瓶里面倒?jié)M水,并把瓶蓋旋緊后,在側(cè)壁開一小孔,可以觀察_____(選填沒有”)水一直從小孔流出來。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用毛皮摩擦硬橡膠棒后,硬橡膠棒得到電子帶_____電,驗電器是根據(jù)_______的原理工作的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】怎樣向地板拋乒乓球,才能使它彈跳到高于原來拋球的位置?說出這種拋法的理由。(忽略阻力)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,小名同學(xué)開始計時,每隔1 min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表.

(1)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其他條件不變的情況下,第9 min后,繼續(xù)對水加熱1 min,則水的溫度是_________℃.

(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在如圖中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象___________.

(3)如圖甲圖為實驗時的情形,在組裝器材時,是按照________(選填 “由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的________(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是____________.當(dāng)糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖乙所示,溫度計的讀數(shù)為___________℃.

(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需的時間為________min.水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將________;此時,水中的氣泡與沸騰前相比,有什么不同?_________________________(寫出一點即可).

(5)某同學(xué)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(至少寫一點)______________.

(6)某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖中的圖線分析:兩同學(xué)開始加熱時,水的初溫是________℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學(xué)實驗所用的時間是__________(選填“相同”“不同”或“無法判斷”)的,造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來加熱的水比B同學(xué)的__________(選填“多”或“少”).

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