1．請(qǐng)你在方框內(nèi)畫(huà)出滿足光線要求的平面鏡．

分析 此題相當(dāng)于潛望鏡，根據(jù)潛望鏡內(nèi)平面鏡與水平面成45°的結(jié)構(gòu)可以得出方框中平面鏡的適當(dāng)位置．

解答 解：因?yàn)橐皇叫泄馍淙敕娇騼?nèi)，經(jīng)過(guò)框內(nèi)若干平面鏡的反射，又從方框射出，則兩塊平面鏡相互平行，且與水平面成45°角．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)際上是考查潛望鏡的結(jié)構(gòu)和原理，以及光的反射定律掌握情況，注意特殊光線（水平、豎直）可以省去法線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將下面左側(cè)列出的各種現(xiàn)象在右側(cè)找出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)點(diǎn)．
例；射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”-光的直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，體積相等的實(shí)心鐵球A、塑料球B和木球C靜止在水中，它們受到的浮力分別為FA、FB和FC，則（　�。�
A．FA＞FB＞FCB．FA=FB=FCC．FA＜FB＜FCD．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
圖1中是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是：在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大．
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問(wèn)題：研究電流與電壓和電阻的關(guān)系．
（4）一般說(shuō)來(lái)，所有物體都有電阻．探究過(guò)程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請(qǐng)用一個(gè)如圖2廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，要求：①說(shuō)出方法．②畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．把電蚊香片放在通電的驅(qū)蚊器上，過(guò)一會(huì)兒整個(gè)房間都充滿了香味，這是分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；物體吸收熱量后，溫度不一定（填“一定”或“不一定”）升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．冷空氣不斷來(lái)襲，天氣轉(zhuǎn)涼，試解釋進(jìn)入秋冬季后常見(jiàn)現(xiàn)象蘊(yùn)含的物理知識(shí)
（1）臉上涂些護(hù)膚霜后感覺(jué)寒風(fēng)沒(méi)那么刺骨．因?yàn)樽o(hù)膚霜減慢（減慢/加快）蒸發(fā)吸熱．
（2）冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā�，這是室內(nèi)（選填“室內(nèi)”或室 外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，此過(guò)程放熱．（選填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯(cuò)誤的，理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的，則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅．
（2）電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測(cè)量，此過(guò)程中需拆接電路，此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，如不能確定所測(cè)電流的大小，選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程，如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程．
（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是：電流值缺少單位；圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流表正、負(fù)接線柱的線接反．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55
（4）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一（選填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)把重為450N的重物豎直勻速提高2m，已知滑輪組的效率為75%，不計(jì)繩重，在上述過(guò)程中克服各種摩擦阻力做功為180J，求：
（1）人拉繩子做功的功率是多大？
（2）動(dòng)滑輪的重力是多大？
（3）如圖中，設(shè)物體重力為G，繩自由端的拉力為F，滑輪組的機(jī)械效率為η，證明：η=$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為A、B兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片，閃光時(shí)間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào)，圖中每一個(gè)小格的長(zhǎng)度為0.2m．
分析頻閃照片可知：
（1）小球A做變速直線運(yùn)動(dòng)，小球B做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）
（2）在編號(hào)1-4這段時(shí)間間隔內(nèi)，小球B的平均速度大，為0.6m/s．
（3）在編號(hào)5這段時(shí)間間隔內(nèi)，兩個(gè)小球的平均速度相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案