下列現(xiàn)象中的“影”，僅由于光的反射而形成的是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建南安柳城片區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是小綱同學(xué)探究“壓力作用效果”的實驗。

（1）該實驗通過觀察 來判斷壓力的作用效果不同。

（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計的思路是：保持 不變，研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。

（3）從 兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）此實驗的研究方法叫 法。

（5）壓力的作用效果可用物理量 表示。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市新區(qū)第二次中考模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在 。如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立 的實像（選填“縮小”、“放大”或“等大”）。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市九年級下學(xué)期期初考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實驗中，在直玻璃管中應(yīng)先注入______，目的是______________________。為使實驗觀象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較______的玻璃管。（選填“小”或“大”）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市九年級下學(xué)期期初考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有“6V 3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，將他們接入電路中，不考慮燈絲電阻的變化。下列關(guān)于兩只燈泡的說法正確的是（ ）

A．串聯(lián)后接到12V電源的兩端，兩燈均能正常發(fā)光

B．串聯(lián)工作時，L1和L2兩端的電壓之比為1:2

C．并聯(lián)工作時，L1和L2中的電流之比為2:1

D．并聯(lián)工作時，L1和L2的功率之比為1:2

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級物理第一次模測物理試卷（解析版） 題型：填空題

廈深鐵路是中國中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃中“四縱四橫”快速客運通道的“一縱”，廈深鐵路北起廈門，經(jīng)漳州、潮州、普寧、汕頭、汕尾、惠州引入深圳，全長約500公里。全線于2013年12月底通車，為閩粵兩省沿海人民鋪就了一條希望之路、發(fā)展之路、富裕之路。

（1）D2316動車在深圳北10：20發(fā)車，14：20到達廈門北，則D2316動車全程的平均速度為 km/h（取整數(shù)）。

（2）在高速行駛的動車上相對于座椅來說，桌子是 （填“運動”或“靜止”）的；進站前動車已關(guān)閉發(fā)動機，但其仍以較大的速度前進是因為列車 。

（3）動車進站時由于附近的氣流速度快， 小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級物理第一次模測物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如（l）圖所示，請畫出入射或折射光線，使光路完整。

（2）如圖（2）所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖。

（3）小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時，利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為了節(jié)省時間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路，用一個開關(guān)控制同時通電或斷電請在圖（3）中用筆畫線代替導(dǎo)線，使電路滿足要求。

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽省阜陽市潁泉區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，用力F將重為G的物體勻速拉上高為h，斜邊長為s的斜面，物體與斜面之間的摩擦力為f，很多同學(xué)都認(rèn)為，物體勻速上升的過程中，拉力F與摩擦力f是一對平衡力，試根據(jù)有用功、額外功和總功之間的關(guān)系，推導(dǎo)證明：f=F一Gh/s．

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)九年級第一次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖可知（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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