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(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地      湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖。小明帶回了一塊火山熔巖樣品。用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖1甲所示,樣石質量為_______g。用量筒測出樣石的體積如圖1乙所示,體積為_______cm3,則樣石的密度為_______g/cm3。
                                                                                                              圖1
(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律。
①由圖2可知,凸透鏡的焦距是___________㎝。實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在____        。
②如圖3所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的________點上,此成像特點可應用在___________機上。
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像。原因可能是(寫出一個原因即可)______________________________ 。
                                                        圖2                                                   圖3
(1)52.4 、20 、 2.62 (2)①15 、同一高度 ②c 、 幻燈(或投影、電影放映)③蠟燭放在焦點上(或蠟燭放在一倍焦距以內等) (答案不唯一)
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖.小明帶回了一塊火山熔巖樣品.用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,樣石質量為
 
g.用量筒測出樣石的體積如圖乙所示,體積為
 
cm3,則樣石的密度為
 
g/cm3
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(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①如圖可知,凸透鏡的焦距是
 
cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
 

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②如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的
 
點上,此成像特點可應用在
 
機上.
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③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖.小明帶回了一塊火山熔巖樣品.用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,樣石質量為______g.用量筒測出樣石的體積如圖乙所示,體積為______cm3,則樣石的密度為______g/cm3

(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①如圖可知,凸透鏡的焦距是______cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______.

②如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上,此成像特點可應用在______機上.

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地――湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖.小明帶回了一塊火山熔巖樣品.用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖12甲所示,樣石質量為_______g.用量筒測出樣石的體積如圖12乙所示,體積為_______cm3,則樣石的密度為_______g/cm3

(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

①由圖13可知,凸透鏡的焦距是___________.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在___________

②如圖14所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的________點上,此成像特點可應用在___________機上.

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)______________________________ .

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省中考物理模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖.小明帶回了一塊火山熔巖樣品.用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,樣石質量為______g.用量筒測出樣石的體積如圖乙所示,體積為______cm3,則樣石的密度為______g/cm3

(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①如圖可知,凸透鏡的焦距是______cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______.

②如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上,此成像特點可應用在______機上.

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(1)小明和同學到湛江市青少年科普教育基地--湖光巖參加實踐活動,湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖.小明帶回了一塊火山熔巖樣品.用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,樣石質量為______g.用量筒測出樣石的體積如圖乙所示,體積為______cm3,則樣石的密度為______g/cm3

(2)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①如圖可知,凸透鏡的焦距是______cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______.

②如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上,此成像特點可應用在______機上.

③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)______.

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