【題目】小明同學(xué)在做一些測(cè)量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位，請(qǐng)幫他補(bǔ)上：某同學(xué)的身高是15.8 ， 人步行的速度約為1.2 ．

【答案】dm；m/s
【解析】解：某同學(xué)的身高是約為1.58m=15.8dm；
人步行的速度約為1.2m/s；
所以答案是：dm；m/s．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如皋城區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列說法中正確的是（ ）

A.增大座墊面積能減小人對(duì)座墊的壓力
B.增大座墊面積能增大人對(duì)座墊的壓強(qiáng)
C.自行車拐彎時(shí)快慢不變，此過程受到非平衡力的作用
D.人騎車在水平路面前進(jìn)，車受到的重力與地面對(duì)它的支持力相互平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越；
（2）如圖乙所示，將一根細(xì)線穿過管子，并水平拉直．
①松開封氣球口的夾子，氣球?qū)?huì)向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣；
③此現(xiàn)象不能說明
A．力是物體對(duì)物體的作用
B．力的作用是相互的
C．力可以使物體發(fā)生形變
D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（3）圖丙中，用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)?/span>帶電體吸引輕小物體，移開氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于仍能繼續(xù)向前滾動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核電站是利用原子________（填“核聚變”或“核裂變”）釋放的能量工作的，該能源屬于________（填“可”或“不可”）再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω—15Ω之間。所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整______。

（2）閉合開關(guān)前，圖甲中的滑片P應(yīng)位于________（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是__________（寫出一種即可）。

（3）排除故障，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3 A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_______V，小燈泡的額定功率為_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系”．彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0～7.00cm的刻度．把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

⑴ 當(dāng)掛三個(gè)鉤碼時(shí)，指針?biāo)鶎?duì)刻度如圖乙，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懘藭r(shí)彈簧的長度和彈簧的伸長量．

⑵ 分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是____．

⑶ 小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”，他找來一個(gè)質(zhì)量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測(cè)量時(shí)，在桶中加滿待測(cè)液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度．

① 該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在______cm刻度處．

② 在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是______cm3．

③ 該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是______g/cm3．

④ 利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是______g/cm3．

⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是____（只要一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來探究“近視眼的缺陷”．他們用蠟燭代表眼睛觀察的物體， 用凸透鏡代表眼球的晶狀體，用光屏代表視網(wǎng)膜．為判斷近視眼不戴眼鏡時(shí)物體成的像在視網(wǎng)膜前還是視網(wǎng)膜后，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:

先不給凸透鏡戴眼鏡，讓燭焰在光屏上成像，然后給凸透鏡戴上眼鏡，移動(dòng)光屏，再次讓燭焰在光屏上成像，比較兩次像距的大�。�

實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在______，這樣做的目的是_______．

下表是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)：

小組同學(xué)通過分析認(rèn)為，第________次數(shù)據(jù)是無效的，原因是________．

分析表格中的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，v1_______（>/=/<）v2，所以近視眼鏡的作用是使像______（遠(yuǎn)離/靠近）晶狀體．那么近視眼不戴眼鏡時(shí)，物體通過晶狀體所成的像落在視網(wǎng)膜的______（前/后）方．

小華進(jìn)一步思考后提出另一實(shí)驗(yàn)方案:

先給凸透鏡戴上眼鏡，讓燭焰在光屏上成像，然后取下眼鏡，再讓燭焰在光屏上成像，比較兩次像距的大�。�

你認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案_______（可行/不可行）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓頂帽的面積為1cm2 ， 釘尖的面積是0.5mm2 ， 手指對(duì)圖釘帽的壓力是10N，墻面能承受的最大壓強(qiáng)為6×106Pa．（g取10N/kg，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.0×105Pa）

（1）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力；
（2）人能否將圖釘壓入墻面；
（3）如果使圖釘剛好能壓入墻面，所用的最小壓力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈L1、L2的額定電壓相同，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2正常發(fā)光，電表a、b的示數(shù)分別為1.5、3，則下列說法中正確的是（ ）

A. 燈L1兩端的電壓是3V，通過L2的電流是1.5A

B. 燈L1中的電流是1.5A，燈L2的電流是3A

C. 燈L1兩端的電壓是1.5V，燈L2端的電壓是3V

D. 電源電壓是5V, 燈L2的電流是3A

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