【題目】如圖甲所示，閉合開關(guān)，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2示數(shù)如圖乙所示，則通過L2的電流是_____________A.若L1的電阻是5Ω，電路兩端電壓是____________V。

【答案】 0.9A 3

【解析】由電路圖可知，兩燈泡是并列連接在電源的正負極兩端，電流表A1測L1支路的電流,電流表A2測干路電流,則流過L1的電流是0.6A，因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即干路電流大于任意支路的電流,而從電流表指針偏轉(zhuǎn)位置來看,A2偏轉(zhuǎn)的比A1讀數(shù)還小，所以電流表A2的量程為03A，分度值為0.1A，示數(shù)I1.5A，即干路電流為1.5A， 由于并聯(lián)電路電流規(guī)律：II1I2,故通過燈L2的電流：I2II11.5A0.6A0.9A；若L1的電阻是5Ω，根據(jù)I電路兩端電壓是0.6A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小明同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_________相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是使液體_________；選用相同酒精燈加熱,使水和煤油在相同時間內(nèi)_____________；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得較快，這表明_______的吸熱本領(lǐng)更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為________N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為________%．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：_________________．

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：_____________；

請簡要說明兩條理由：①_________________；②__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關(guān)

②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)。

③導體的電阻與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）探究該實驗所用到研究方法是________________________。

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________（填序號）；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：____________________________________。

（3）有同學認為，有圖可知，可以____________來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化______（選填“明顯”或“不明顯”）。

（4）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就__________了輸電線的電阻，從而可以________輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校實踐小組成員利用某休息日，從早上8:00開始每隔半小時對流花湖公園內(nèi)氣溫和園內(nèi)湖水溫度進行了測量，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪成溫度隨時間變化的圖線，如圖所示，可以判斷（ ）

A. 實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大

B. 實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小

C. 實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大

D. 實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示。

（1）甲物體的比熱容C甲=_________________J/(kg·℃)

（2）甲、乙、丙三個物體的比熱容由大到小排列是_______________（填編號）

A. C甲> C乙> C丙 B. C甲> C丙> C乙 C. C丙> C乙> C甲 D. C丙> C甲> C乙

（3）若乙物體溫度降低1℃，其放出的熱量是______________________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了______．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油________，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是______．

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是________________．（答出一個即可）

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【題目】如圖所示，用力F通過滑輪組勻速提起重G=1000N的物體，在t=10s內(nèi)繩子的自由端拉下了H=16m，已知做的額外功是W1=800J。若繩重和摩擦不計，求：

（1）重物上升的速度v；

（2）力F做功的功率P；

（3）滑輪組的機械效率η；

（4）動滑輪的總重G1；

（5）要用此裝置勻速提起G′=1800N的重物所需要的拉力F′。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳中有一件展品名為“靜電滾球”，如圖17所示。展品由中心電極、金屬小球、接地的金屬板三部分構(gòu)成。當觀眾轉(zhuǎn)動手柄時，使中心電極帶正電，此時由于靜電感應(yīng)，金屬小球內(nèi)原本無序的電荷會重新排布，靠近電極一側(cè)帶負電荷，遠離電極的一側(cè)帶等量的____電荷（選填“正”或“負”）。中心電極對負電荷有吸引力，對正電荷有排斥力。由于負電荷離中心電極距離更近，所以吸引力大于排斥力，金屬小球就會滾向中心電極；當金屬小球與中心電極碰撞時，負電荷被中和，此時金屬小球帶正電。由于金屬小球與中心電極帶有同種電荷,從而使小球受到_____（選填“引力”或“斥力”）的作用，金屬小球遠離中心電極。當金屬小球與接地的金屬板碰撞時，正電荷被導入地下，此時小球又恢復(fù)電中性。這件展品向觀眾展示了感應(yīng)起電、接觸帶電以及靜電所具有的同種電荷相斥、異種電荷相吸的原理。

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