【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察的不同,也可以
(2)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油的多少.

【答案】
(1)溫度變化;加熱到相同溫度,比較加熱時(shí)間的不同
(2)吸收熱量
【解析】解:(1)比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,可以加熱相同的時(shí)間,觀察溫度的變化值,溫度變化值大說明吸熱能力弱;
也可以加熱到相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸熱能力強(qiáng).(2)“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油吸收熱量的多少,通電時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多.
故答案為:(1)溫度變化;加熱到相同溫度,比較加熱時(shí)間的不同;(2)吸收熱量.
要比較不同物質(zhì)的吸熱能力,有兩種辦法:讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間(用相同的加熱裝置,加熱時(shí)間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱;將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度,比較加熱時(shí)間的不同,加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).
實(shí)驗(yàn)時(shí)采用相同的加熱設(shè)備,加熱相同的時(shí)間,兩種物體吸收的熱量就是相同的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日光燈用久了以后,燈管兩端會(huì)出現(xiàn)黑斑,這些黑斑是鎢絲中的鎢

A. 汽化而成

B. 升華而成

C. 先汽化后凝華而成

D. 先升華后凝華而成

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上,腳被石塊絆了一下,身子向前跌倒(圖甲)繼續(xù)行走一會(huì),不小心腳踩到一塊西瓜皮,身子向后摔倒(圖乙)。對(duì)這兩種情景,下列解釋合理的是

A. 圖甲、乙兩種情景中.小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B. 圖甲、乙兩種情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 圖甲情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖乙情景中,小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 圖甲情景中.小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖乙情景中,小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)蟄峰

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冰壺比賽時(shí),投手用力將冰壺?cái)S出后,由于冰壺具有___________,它會(huì)繼續(xù)沿著水平賽道向前滑行一段距離;由于重力的方向是___________的,因此重力對(duì)水平賽道上滑行的冰壺不做功;但它滑行時(shí)受到摩擦阻力作用,因此它的動(dòng)能會(huì)逐漸的轉(zhuǎn)化為___________能。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W;電源電壓為V,則變阻器的最大阻值為Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有一鐵塊,由繞過定滑輪的細(xì)繩與重6N的沙桶相連且保持靜止。不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦,以下分析正確的是(  )

A. 使用定滑輪是為了省力 B. 鐵塊受到繩子的拉力為6N

C. 鐵塊的重力和對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D. 若剪斷繩子,鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是

A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D.用超聲波檢查身體,說明聲能傳遞信息

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲氣球裝入少量水后,將甲,乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間,仍安然無恙.

(1)在加熱過程中,由于“燒不破”的甲氣球裝有水,水的比熱容較 , 且水蒸發(fā)過程需要熱,所以甲球的溫度升高的慢.
(2)在加熱過程中,乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大,是用的方法改變氣體的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體,如圖所示,甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上,現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來,所用力F=15N,則甲、乙兩物體受到的摩擦力是(

A. F=F=15 N,F向右,F向左

B. F=F=15 N,F向左,F向右

C. F=F=15 N,方向都向左

D. F=0,F=15 N,方向都向左

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案