如圖所示，兩位同學(xué)正在做拋球游戲，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出球被拋出后所受重力的示意圖．

【答案】分析：先確定圓球的重心，然后沿重力方向作出重力的示意圖，并標(biāo)出重力大小．重力的方向與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．
解答：解：球的重心在它的球心上，從重心開(kāi)始豎直向下畫(huà)一條帶箭頭的線段表示出重力G．
故答案為：

點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力的示意圖的作法．不管物體怎樣運(yùn)動(dòng)，重力的方向總是豎直向下的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、如圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路．其中，小燈泡兩端的電壓不能超過(guò)2.5V，通過(guò)的電流不得超過(guò)0.3A；滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω、1A”字樣．

（1）滑動(dòng)變阻器上標(biāo)著“20Ω、1A”的含義是
滑動(dòng)變阻器的變阻范圍是0～20Ω、允許通過(guò)的最大電流是1A
；
（2）小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，及時(shí)阻止小強(qiáng)的操作．請(qǐng)你指出電路連接的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處：
a．
選擇電流表的量程太大
；
b．
電流表正負(fù)接線柱接反
；
c．
滑動(dòng)變阻器的滑片未放在阻值最大位置
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某位同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，他所連接的實(shí)驗(yàn)電路有三處是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤并加以改正．
（1）
滑動(dòng)變阻器錯(cuò)誤的接入下面兩個(gè)接線柱，應(yīng)接選擇上面一個(gè)接線柱和下面一個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器錯(cuò)誤的接入下面兩個(gè)接線柱，應(yīng)接選擇上面一個(gè)接線柱和下面一個(gè)接線柱
；
（2）
電流表的正負(fù)接線柱接反了，應(yīng)是電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出
電流表的正負(fù)接線柱接反了，應(yīng)是電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出
；
（3）
電壓表錯(cuò)誤的與燈泡串聯(lián)，應(yīng)將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端
電壓表錯(cuò)誤的與燈泡串聯(lián)，應(yīng)將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖所示《研究凸透鏡成像》的實(shí)驗(yàn)中，若F1、F2是凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，
（1）蠟焰在透鏡的左側(cè)移動(dòng)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)的記錄填在表中，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤之處標(biāo)上A、B、C的記號(hào)．
（2）將錯(cuò)誤訂正在對(duì)應(yīng)的橫線上：
A：
 
；
B：
 
；
C：
 
．
蠟 燭 的 位 置 像  的  大  小
在 OF1之 間 倒立、縮小、實(shí)像
在 F1A 之 間 正立、縮小、虛像
在 A 點(diǎn) 倒立、等大、實(shí)像
在 A 點(diǎn) 左 邊 倒立、放大、實(shí)像
（3）本實(shí)驗(yàn)中不可能出現(xiàn)象的位置在
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇省儀征市八年級(jí)12月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

(20分)如圖是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，直至屏上呈現(xiàn)出         的光斑，量出透鏡到光斑的距離為10cm。則此凸透鏡的焦距約是         cm.

（2）小華在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小_________的光斑，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)內(nèi)，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小_________的光斑（填“不變”、 “變大”、 “變小”）.

（3）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖上所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，小莉應(yīng)將透鏡向         （選填“上”或“下”）移動(dòng).改正后若實(shí)驗(yàn)時(shí)固定蠟燭與透鏡，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是                  。當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí)，無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像，原因是___________________________________。

（4）小明將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到清晰的

倒立、         實(shí)像，       （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的。

（5）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向_______（左/右）移動(dòng).

②（2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和近視眼矯正情況的是（    ）。

A.乙  甲            B.丙  甲       C.乙  丁       D.丙  丁

（6）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小明用書(shū)遮擋住透鏡下半部分，則實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所成的像       （選填“完整”或“不完整”），像的明暗程度將       （選填“變亮”或“變暗”或“不變”）.

（7）（2分）蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，則光屏上 (     )

A．不能成像

B．可以成像，但要適當(dāng)移動(dòng)位置

C．可以成像，像大小不變

D．可以成像，像變小

（8）蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若拿下光屏，移動(dòng)眼睛的位

置        （“能”或“不能”）看到像。

（9）一物距應(yīng)只有唯一的像距，他們?nèi)藢⑾灎T都放在透鏡前15厘米處時(shí)，但他們所測(cè)得的像距卻并不相同，分別為28cm，30 cm，31cm,他們的數(shù)據(jù)不是因?yàn)闇y(cè)量長(zhǎng)度誤差造成的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是          　     　　                    。

（10）小華又將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置時(shí)，光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰像.這像是           (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像.用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上              (選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的燭焰像.

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路．其中，小燈泡兩端的電壓不能超過(guò)2.5V，通過(guò)的電流不得超過(guò)0.3A；滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20 Ω、1A”字樣．
（1）滑動(dòng)變阻器上標(biāo)著“20 Ω、1A”的含義是 _________ ；
（2）小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，及時(shí)阻止小強(qiáng)的操作．請(qǐng)你指出電路連接的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處：
a． _________ ；b． _________ ；c． _________ ．

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