在密度知識(shí)應(yīng)用交流會(huì)上，同學(xué)們想知道一個(gè)質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積．于是找來(lái)和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測(cè)得其質(zhì)量是14.4g，體積為20cm3，則：

（1）樣本的密度為多少g/cm3？

（2）課桌的體積為多少m3？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試初二物理試卷 題型：單選題

甲、乙兩人在美麗的南濱路上沿著平直的公路步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，關(guān)于甲、乙兩人的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲走路速度是乙走路速度的2倍

B．甲、乙兩人都做得勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C．甲出發(fā)時(shí)落后于乙，在8s時(shí)甲追上乙

D．12s末，甲乙兩人相距2m

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省臨沂市沂南縣2016-2017學(xué)年度上學(xué)期期末八年級(jí)物理試卷 題型：填空題

一杯牛奶，喝掉一半．剩余的牛奶與原牛奶相比較，質(zhì)量_______，密度______．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省臨沂市沂南縣2016-2017學(xué)年度上學(xué)期期末八年級(jí)物理試卷 題型：單選題

關(guān)于透鏡的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是

A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

B. 顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像

C. 照相時(shí)，景物在鏡頭二倍焦距以外

D. 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省臨沂市沂南縣2016-2017學(xué)年度上學(xué)期期末八年級(jí)物理試卷 題型：單選題

如圖所示，下列屬于光的直線(xiàn)傳播形成的是

A. 水中倒影 B. 照鏡子 C. 鐵棒“斷折”了 D. 人在屏幕上的影子

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科目：初中物理 來(lái)源：無(wú)為縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期末測(cè)試卷真題 題型：作圖題

如圖所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線(xiàn)。其中SA平行于主光軸，SB過(guò)左焦點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡后的光線(xiàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源：無(wú)為縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期末測(cè)試卷真題 題型：單選題

下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

A. 用冰袋能給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?/p>

B. 用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/p>

C. 寒冷的冬天我們說(shuō)話(huà)時(shí)嘴里會(huì)冒“白氣”，這是水蒸氣

D. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)而用酒精溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)更低

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018北京市朝陽(yáng)區(qū)初三（上）期末物理試卷 題型：計(jì)算題

LED燈發(fā)光的顏色與兩端的電壓之間的關(guān)系如表所示．小陽(yáng)用一個(gè)150Ω的電阻與LED燈串聯(lián)，接在電壓為6V的電源上，恰能使LED燈發(fā)出了藍(lán)光，如圖所示．

求：（1）定值電阻R1兩端的電壓；

（2）通電路中的電流是；

（3）LED燈的實(shí)際功率。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市海淀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材（如圖所示）：長(zhǎng)木板、木塊、小車(chē)、刻度尺、停表。小明將長(zhǎng)木板左端置于水平桌面上，把木塊墊在長(zhǎng)木板的右端，利用停表、刻度尺測(cè)量了小車(chē)沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長(zhǎng)木板下的木塊向木板的左端稍移動(dòng)一小段距離后，長(zhǎng)木板的傾斜程度發(fā)生了變化，再測(cè)小車(chē)沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測(cè)量結(jié)果不同。請(qǐng)你針對(duì)他的操作提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題__________________________________。

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