【題目】小紅同學(xué)多才多藝，不僅鋼琴彈得好，小提琴拉得也很棒．當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時(shí)，鋼琴發(fā)出聲音的不同．我們依據(jù)的不同可以分辨她在在彈鋼琴還在拉小提琴．

【答案】響度；音色
【解析】解：（1）當(dāng)小紅用不同的力彈鋼琴時(shí)，琴弦振動(dòng)幅度不同，用力越大振幅越大，鋼琴發(fā)出聲音的響度越大；（2）彈鋼琴、拉小提琴時(shí)，鋼琴和小提琴發(fā)出的音色不同，所以可以依據(jù)音色的不同來區(qū)分琴聲．所以答案是：響度；音色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉

B．軸承中裝有滾珠

C．汽車輪胎刻有花紋

D．用力握緊球拍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，頻率高于20000Hz的聲波稱為 ． 請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于絕緣體的是（ ）
A.自來水
B.純凈水
C.濕木棒
D.削鉛筆用的小刀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ；

在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測量的目的是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠

B. 這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣

C. 壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D. 這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用．若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為F1、F2，則（ ）

A．Fl 可能小于F2 B．Fl可能等于 F2

C．Fl 一定等于F2 D．F1 一定大于 F2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】站在水池邊的人，在水深為10m的水池中看到天上的鳥，鳥到水面的距離為30m，則水中的鳥到水面的距離（ ）

A．小于10m B．等于10 m C．30m D．30m+10m

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同步練習(xí)冊(cè)答案