【題目】在下列操作中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）

A.冬天用熱水袋取暖B.古人鉆木取火

C.用鋸鋸木板,鋸條發(fā)熱D.兩手互相搓搓手變得暖和

【答案】A

【解析】

A．冬天用熱水袋取暖，熱量從熱水袋傳遞到人體，這是利用熱傳遞改變物體內(nèi)能，A項符合題意；

B．古人鉆木取火，這是用工具摩擦木頭，使木頭溫度升高，摩擦做功改變物體內(nèi)能，B項不合題意；

C．用鋸鋸木板，鋸條摩擦木板做功，鋸條溫度升高，這是通過做功改變物體內(nèi)能，C項不合題意；

D．搓手是兩手相互摩擦做功，讓雙手的溫度升高，這是通過做功改變物體內(nèi)能，D項不合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量的估計最接近實際的是（ ）

A.人步行的速度約為 10m/sB.一本物理書的重力約為 5N

C.洗澡淋浴時較為舒適的水溫約為 15℃D.重慶南山山頂大氣壓的值約為 680Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的_____比石蠟大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的。其中分別利用了塑料泡沫_____較小和_____（選填“隔熱”“導熱”或“絕緣”）效果較好的特性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響。

A．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

B．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

C．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

(1)以上操作中錯誤的一次是________(選填“A”“B”或“C”)。

(2)實驗中，小英用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平木板表面時小車的________________。

(3)表面越光滑，小車運動的距離越________，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越________。

(4)結論推理：如果運動物體不受力，它將做__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“研究小燈泡的電阻”的實驗電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，實現(xiàn)的效果是： ． 本實驗可得到的實驗結論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止狀態(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗。

(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平____________________________，松手后，觀察小車運動狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得出二力平衡的又一個條件：_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下各現(xiàn)象對應的物態(tài)變化及吸、放熱過程，正確的是

A.衛(wèi)生球消失——汽化（吸熱）B.霧生成——液化（放熱）

C.露產(chǎn)生——凝華（放熱）D.霜形成——升華（放熱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在熱水和冷水中分別滴入一滴紅墨水，觀察到熱水中的紅墨水擴散快，該實驗可以說明物體的內(nèi)能與_______有關；汽車發(fā)動機的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的_________較大的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲的說法正確的是（ ）

A.彈奏古箏時，聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的

B.禁止鳴笛是在人耳處減弱噪聲

C.超聲波加濕器利用了聲音可以傳遞信息

D.醫(yī)生使用聽診器能使人的心臟跳動幅度增加，響度增大

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同步練習冊答案