某實驗小組的同學用如圖(甲)所示的器材,探究影響滑輪組機械效率的因素.
(1)要提起圖(甲)中的重物,請完成滑輪組的繞線(要求拉力最。
(2)該實驗小組的同學將圖(甲)中的物體換成鉤碼,采用圖(乙)所示的繞線方法,測得滑輪組的機械效率如下表所示.

實驗次數(shù)鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N拉力F通過距離s/m機械效率η/%
10.500.200.420.4060
21.000.200.760.40
31.500.201.050.4071
42.000.201.380.4072
52.500.201.680.4074
第二次實驗,滑輪組的機械效率η2=________%(計算結(jié)果保留整數(shù)位).
(3)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在如圖的坐標中用光滑曲線畫出η與G的關(guān)系圖.
(4)根據(jù)以上信息,可以得出:隨著提升物重的增加,滑輪組的機械效率________(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)本次實驗中,除物重外,影響該滑輪組機械效率的主要因素還有①________、②________.
(6)在某一次測量中,將圖(乙)中F的方向改為圖(丙)所示,其它條件不變,滑輪組的機械效率________改變.(選填“會”或“不會”)

解:
(1)分析可知,滑輪組最省力的繞法是由三段繩子承擔物重,故其繞繩如下:

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),代入公式計算得:η====66%;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),先畫點再描線,如下圖所示:

(4)讀取圖象可獲得信息,隨著物重的增大,滑輪組的機械效率逐漸增大;
(5)影響滑輪組機械效率的因素主要有物重、動滑輪重、繩重、摩擦等,在本次實驗中,動滑輪重和繩重都是不變的,因此,除物重外,影響滑輪組機械效率的因素就只有摩擦了,包括繩與輪的摩擦和輪與軸的摩擦;
(6)讀圖可知,繩端最后繞過的是定滑輪,定滑輪只改變力的方向,不影響力的大小,因此,拉力的最終方向不影響力的大小變化,機械效率當然也就不會變化.
故答案為:
(1)如圖; (2)66; (3)如圖; (4)增大; (5)繩與輪的摩擦;輪與軸的摩擦; (6)不會.
分析:(1)由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,其最省力的繞線方法就是由三段繩子承擔物重,據(jù)此來進行繞線;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用公式η==可求出機械效率的大小;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),先畫點,再描線即可;
(4)結(jié)合圖線的變化趨勢或分析表中的數(shù)據(jù),均可得出隨著物重的增加,機械效率的變化情況;
(5)影響滑輪組機械效率的因素主要有物重、動滑輪重、繩重、摩擦等,據(jù)此來解答;
(6)觀察圖可知,繩端最后繞過的是定滑輪,定滑輪只起改變力的方向的作用,對力的大小不會產(chǎn)生影響.
點評:本題考查的內(nèi)容較為全面,包括滑輪組的繞線方法、利用實驗數(shù)據(jù)畫點描線、利用機械效率公式進行簡單的計算、對滑輪組機械效率大小的影響因素進行全面的分析等,都是我們?nèi)粘W習中應(yīng)該多加練習的內(nèi)容,值得關(guān)注.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?肇慶)某實驗小組的同學用如圖(甲)所示的器材,探究影響滑輪組機械效率的因素.
(1)要提起圖(甲)中的重物,請完成滑輪組的繞線(要求拉力最。
(2)該實驗小組的同學將圖(甲)中的物體換成鉤碼,采用圖(乙)所示的繞線方法,測得滑輪組的機械效率如下表所示.

實驗次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通過距離s/m 機械效率η/%
1 0.50 0.20 0.42 0.40 60
2 1.00 0.20 0.76 0.40
3 1.50 0.20 1.05 0.40 71
4 2.00 0.20 1.38 0.40 72
5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
第二次實驗,滑輪組的機械效率η2=
66
66
%(計算結(jié)果保留整數(shù)位).
(3)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在如圖的坐標中用光滑曲線畫出η與G的關(guān)系圖.
(4)根據(jù)以上信息,可以得出:隨著提升物重的增加,滑輪組的機械效率
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)本次實驗中,除物重外,影響該滑輪組機械效率的主要因素還有①
繩與輪的摩擦
繩與輪的摩擦
、②
輪與軸的摩擦
輪與軸的摩擦

(6)在某一次測量中,將圖(乙)中F的方向改為圖(丙)所示,其它條件不變,滑輪組的機械效率
不會
不會
改變.(選填“會”或“不會”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?攀枝花)某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,并按正確的實驗操作過程進行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 定值電阻R兩端的電壓U1/V 變阻器兩端的電壓U2/V 電路兩端
的總電壓U/V
1 1.5 3 4.5
2 2 2 4
3 2.4 1.2 3.6
(1)請你依據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答:
①在串聯(lián)電路中,總電壓
等于
等于
各部分電壓之和.
②由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中各部分電壓之和逐漸變

③他們在實驗操作過程中,滑動變阻器的滑片P是向
方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,并按正確的實驗操作過程進行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請你依據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答:
實驗次數(shù) 定值電阻R兩端
的電壓U1/V
變阻器兩端
的電壓U2/V
電路兩端的
總電壓U/V
1 1.5 3 4.5
2 2 2 4
3 2.4 1.2 3.6
(1)在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑到
端.
(2)由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在串聯(lián)電路中,
總電壓等于各部分電路的電壓之和
總電壓等于各部分電路的電壓之和

(3)小組同學還發(fā)現(xiàn):實驗過程中,電源電壓
不是
不是
(“是”或“不是”)恒定不變的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組的同學用如圖所示的器材測量小燈泡電功率,其中電器電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請用筆畫線代替導線,完成電路的連接(要求合理選用電表的量程).
(2)在這個實驗中,實驗小組將測量小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,低于額定電壓及約為額定電壓1.2倍三種情況下的電功率,請在下面畫出所設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省攀枝花市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,并按正確的實驗操作過程進行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)定值電阻R兩端的電壓U1/V變阻器兩端的電壓U2/V電路兩端
的總電壓U/V
11.534.5
2224
32.41.23.6
(1)請你依據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答:
①在串聯(lián)電路中,總電壓______各部分電壓之和.
②由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中各部分電壓之和逐漸變______.
③他們在實驗操作過程中,滑動變阻器的滑片P是向______方向移動.

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