15．短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中共用時(shí)10秒；測(cè)得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s
B．在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s
C．在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s
D．在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

分析 正確理解平均速度的定義，平均速度等于總路程除以總時(shí)間．百米競(jìng)賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間就為10s．

解答 解：A、因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員不是勻速運(yùn)動(dòng)，故測(cè)得第5秒末的速度為9.0m/s，不能確定在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少，故A錯(cuò)誤；
B、在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的路程不知，所以不能求得在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度，故B錯(cuò)誤；
CD、在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{10s}$=10m/s，故C正確；D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 理解平均速度的定義是解此題的關(guān)鍵，不要被題目的一些數(shù)據(jù)迷惑，此題屬于基礎(chǔ)題，也是易錯(cuò)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．把標(biāo)有“6V 9W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)后接在電源兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只沒(méi)有達(dá)到額定功率（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）．則（　�。�
A．電源的電壓應(yīng)為12VB．電路中電流為3A
C．兩燈泡實(shí)際消耗的總功率為18WD．L1實(shí)際功率等于L2的實(shí)際功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．教室里課桌的高度大約是80cm
B．唱一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間大約是5min
C．夏天，教室內(nèi)的溫度大約是48℃
D．人步行的速度大約為10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．高速公路收費(fèi)站現(xiàn)在對(duì)過(guò)往的超載貨車(chē)實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的計(jì)重秤原理圖，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．稱(chēng)重表相當(dāng)于一個(gè)電壓表B．電路中的R1是沒(méi)有作用的
C．車(chē)輛越重，稱(chēng)重表的示數(shù)越小D．車(chē)輛越重，稱(chēng)重表的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列成語(yǔ)所描繪的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．小孔成像B．立竿見(jiàn)影C．杯弓蛇影D．鑿壁借光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一只小鳥(niǎo)在平靜的湖面上方飛過(guò)，湖水深100米，當(dāng)小鳥(niǎo)距水面3m時(shí)，小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像，是由于光的反射形成的，該“倒影”距小鳥(niǎo)6m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于聲的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．聲音在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)的種類(lèi)和介質(zhì)的溫度有關(guān)
B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到其發(fā)出的聲音
C．工廠用的防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲
D．用B超檢查身體，說(shuō)明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出像A′B′對(duì)應(yīng)的物體AB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)閱讀短文，并回答文后問(wèn)題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 ①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)把內(nèi)臟振壞而喪生．
問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暎谝粽{(diào)；
（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的次聲波；
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，聲具有能量．
（4）從材料二中可以看出，所填的物理量②與頻率有關(guān)，關(guān)系是聲音振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越高．

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