【題目】探究“通過(guò)電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時(shí),我們一般需要先預(yù)設(shè)一個(gè)電壓值,實(shí)驗(yàn)中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變,現(xiàn)采用如圖所示電路進(jìn)行探究,器材:學(xué)生電源( 6V)、滑動(dòng)變阻器(15Ω,1A)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、三個(gè)定值電阻( 5Ω、10Ω、15Ω)及導(dǎo)線(xiàn)若干,以下說(shuō)法正確的是( )
A.要獲得 3 組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電壓預(yù)設(shè)值可以為 2V~4V 中的任意值
B.電壓預(yù)設(shè)值越大,在獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小
C.電壓預(yù)設(shè)值適當(dāng),利用所選器材可以獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為1.5V.要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要更換最大阻值為40Ω的滑動(dòng)變阻器
【答案】BC
【解析】
A.由圖可知,R與變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端電壓,電流表測(cè)電路中電流,當(dāng)定值電阻最大是15Ω,當(dāng)電壓預(yù)設(shè)值最小為2V時(shí),電路中電流最。
I最小=IR=,
由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得,此時(shí)變阻器接入電路中的電阻最大:
R滑最大==30Ω>15Ω,
所以此預(yù)設(shè)電壓值不正確,故A錯(cuò)誤;
B.電壓預(yù)設(shè)值越大,電路中電流越大,變阻器兩端電壓越小,由歐姆定律可知,變阻器連入阻值越小,滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小,故B正確;
C.若預(yù)設(shè)為3V時(shí),由串聯(lián)分壓可知,當(dāng)R=5Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻為5Ω;當(dāng)電阻為10Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻為10Ω,當(dāng)電阻為15Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻為15Ω,可以完成獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),故C正確;
D.實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為1.5V時(shí),當(dāng)R=15Ω時(shí),變阻器需連入阻值最大,此時(shí)電路中電流
I==0.1A,
此時(shí)變阻器連入電路的阻值:
R==45Ω,
故D錯(cuò)誤.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小燕同學(xué)用圖示的滑輪組做"測(cè)滑輪組機(jī)械效率"的實(shí)驗(yàn)。測(cè)出物體重1.45 N,使物體勻速上升0. 1 m的拉力為0.6 N,則有用功為_______ J,機(jī)核效率是_________ % (結(jié)果保留三位有效數(shù)字),按圖示操作的錯(cuò)誤之處是________,如此操作將會(huì)導(dǎo)致拉力偏_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下一些實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個(gè)開(kāi)關(guān),阻值分別為、、的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線(xiàn)若干。
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),補(bǔ)充圖中實(shí)驗(yàn)器材的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變小;
(______)
(2)連接電路時(shí),應(yīng)讓開(kāi)關(guān)處于_____狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片置于_____端(填“A”或“B”);瑒(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中除了起到保護(hù)電路的作用外,還可以_____。
(3)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖甲所示,出現(xiàn)該故障的原因是_____。
(4)排除故障后,小華先把的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置,其讀數(shù)為_____V,再讀出電流表的示數(shù)后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,她直接拆下的電阻,改換成阻值為的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),接下來(lái)她應(yīng)向_____端(填“A”或“B”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
(5)小華完成了多組實(shí)驗(yàn),利用收集到的數(shù)據(jù),作出了如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象,分析圖象得出結(jié)論:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟_______和_________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_____的關(guān)系,其結(jié)論是_______。
(3)為了探究猜想三,可以分別將________和______接入MN之間。
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想______(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,L1、L2是小燈泡,且兩燈均正常發(fā)光,“〇”內(nèi)可以連接電流表、電壓表測(cè)量電路中的電流、電壓,以下中說(shuō)法正確的是( )
A.a為電壓表,b為電壓表,c為電流表
B.a為電流表,b為電壓表,c為電流表
C.a為電流表,b為電流表,c為電壓表
D.a為電流表,b為電流表,c為電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我校九年級(jí)物理學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)連接電路閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_____端(選填“A”或“B”);
(2)小組同學(xué)在連線(xiàn)時(shí),不小心將線(xiàn)連錯(cuò)了,開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P 時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)糾正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P,使電壓表的示數(shù)為 3V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則該定值電阻阻值為_____Ω.他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,后來(lái)物理老師告訴他們這是不合理的,理由是_____.
(4)利用該電路和實(shí)驗(yàn)器材還能用來(lái)研究_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀(guān)察手電筒”的活動(dòng)中,小明將兩節(jié)干電池裝入手電筒后,按下手電筒的按鈕,發(fā)現(xiàn)手電筒不發(fā)光,則原因可能有:①電池沒(méi)電了,②燈罩松動(dòng)了,③開(kāi)關(guān)接觸不良,④電池裝反了,⑤彈簧提供的電能太少.其中,正確的一組是______.如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器,此時(shí),這款發(fā)電的魔方相當(dāng)于電路中的______(選填“電源”或“用電器”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如下表所示,并在圖中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn).
加熱時(shí)間/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
升高的溫度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 21.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________相同;
(2)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線(xiàn);
(________)
(3)沙子在1.0~1.5 min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是________;
(4)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度Δt為橫坐標(biāo),分別畫(huà)出50g和100g水的Q-Δt圖像,它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),即Q=kΔt,進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),這兩條直線(xiàn)的k值之比與對(duì)應(yīng)水的________之比相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道:“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,有公式可表達(dá)為:.愛(ài)動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究.他的方法是用電阻絲(其中R甲≠R乙)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀(guān)察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在相同時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用_____(選填“煤油”或“水”),理由是_____和_____.
(2)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比_____兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該_____.
(3)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比_____ 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度.
(4)本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察煤油在密閉燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少,下列探究實(shí)驗(yàn)中與此方法相同的是(________)
A. 利用磁感線(xiàn)去研究磁場(chǎng)問(wèn)題
B. 電流看不見(jiàn)、摸不著,判斷電路中是否有電流時(shí),我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
C. 研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系;然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系
D. 研究電流時(shí),將它比做水流
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