某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中符合實(shí)際的是

A．人的正常體溫是35～42℃

B．人步行的速度約為4km/h

C．人體安全的電壓是36V

D．電視機(jī)正常工作的電功率為1000W

B

【解析】

試題分析：人體正常體溫在37℃左右，變化幅度很�。瓵不符合實(shí)際；人步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h，B符合實(shí)際；經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓，對(duì)人體才是安全的，C不符合實(shí)際；電視機(jī)的功率一般是200W到300W，所以，D不符合實(shí)際，故選B。

考點(diǎn)：物理常識(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省初三3月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中未連接部分連接完成(連線不得交叉)。

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；按照你連接的電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最 (選填“左”或“右”)端。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則通過(guò)燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率是 W。

(4)該實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)定小燈泡的電阻。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小燈泡的電阻為 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三學(xué)業(yè)水平考試模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該：

A．只閉合S3 B．只閉合S2

C．同時(shí)閉合S1和S2 D．同時(shí)閉合S1和S3

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇興化常青藤學(xué)校初三下期第一次月度聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

兩定值電阻A、B的電流與電壓關(guān)系如右圖所示，現(xiàn)將A和B接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.2A，則圖中電壓表示數(shù)為 V，若通電1min，整個(gè)電路消耗的電能為 J。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇興化常青藤學(xué)校初三下期第一次月度聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是__________ cm，溫度計(jì)的示數(shù)是_________ ℃．

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對(duì)于下列四幅圖片的說(shuō)法正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)初三3月月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖甲所示是某家用電熱水壺及銘牌，如圖乙所示是它的工作簡(jiǎn)化電路（R1和R2都是發(fā)熱電阻），其中S是溫度自動(dòng)控制開關(guān)，當(dāng)溫度升高到一定值時(shí)，電熱水壺自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)。（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）求：

（1）電熱水壺加熱時(shí)，電路中的電流是多少？

（2）電阻絲R1的阻值多大？

（3）電熱水壺保溫11min時(shí)，電阻R1所消耗的電能是多少？

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下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)正確的是

A．奧斯特——電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．麥克斯韋——證實(shí)電磁波存在

C．查德威克——原子核式結(jié)構(gòu)模型

D．牛頓——光的色散

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下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是（ ）

A．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/p>

B．蘋果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠嚲哂袘T性

D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

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