如圖所示,準(zhǔn)備好平面鏡、兩個(gè)小紙筒、塑料杯、能發(fā)聲的手表.按圖示放置兩個(gè)小紙筒,手表放在杯底上,對(duì)著紙筒口.調(diào)整紙筒的夾角,直到通過紙筒和平面鏡能看到手表.則:
(1)能夠從不同的角度直接觀察到手表,這是由于光線在手表表面發(fā)生了________反射;而通過紙筒觀察到手表是通過光滑 的鏡面反射看到的.
(2)當(dāng)能看到手表后,在紙筒的這一端還能聽到手表發(fā)出的“嘀嗒”聲音,說明聲音也能被________(選填“反射”或“折射”).
(3)換用木板、塑料板、金屬板、海綿等替代平面鏡,然后,在同一位置,聽同一手表發(fā)出的聲音,比較聽到聲音的強(qiáng)弱并記錄在下表中.通過比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明表格中的________材料比較適合作為吸音材料.

材料種類金屬板木板塑料板海綿
聽到聲音的強(qiáng)弱強(qiáng)較強(qiáng)無(wú)聲
(4)在實(shí)驗(yàn)中更換材料時(shí),要保持其他實(shí)驗(yàn)條件不變,這種研究問題的方法叫________法.

解:(1)能夠從不同角度看到同一手表,是因?yàn)楣庠谑直肀砻姘l(fā)生了漫反射的緣故.
(2)聲音從一個(gè)紙筒射到鏡面,又經(jīng)過另一個(gè)紙筒,說明聲音在鏡面處發(fā)生了反射.
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,嘀嗒聲通過海綿后,在另一端聽不到聲音了,說明海綿對(duì)聲音的吸收能力強(qiáng),最合適做吸音材料.
(4)在實(shí)驗(yàn)中更換材料時(shí),要保持其他實(shí)驗(yàn)條件不變,這種研究問題的方法叫做控制變量法.
分析:(1)能夠從不同角度看到同一物體,是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生了漫反射的緣故.
(2)聲音從一個(gè)紙筒射到鏡面,又經(jīng)過另一個(gè)紙筒,在此發(fā)生了反射.
(3)經(jīng)過各種材料后,聽到的聲音越弱,說明材料吸音的能力越強(qiáng).
(4)一個(gè)量與幾個(gè)量有關(guān),要這個(gè)量與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),需使其它的量不變,這是控制變量法.
點(diǎn)評(píng):此題通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn),考查了有關(guān)聲音和光的反射情況,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?香坊區(qū)一模)為了探究聲音的某些特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)在探究聲音的反射時(shí),把準(zhǔn)備好的平面鏡、兩個(gè)圓紙筒、幾個(gè)完全相同的塑料杯和能發(fā)聲的機(jī)械手表如圖所示放置.手表放在杯底上,正對(duì)著右側(cè)的紙筒口,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),在安裝此裝置時(shí),應(yīng)注意調(diào)整紙筒,其具體的做法是
在桌上放幾個(gè)紙杯,紙杯上放置兩個(gè)圓紙筒,把能發(fā)聲的手表放在杯底上.對(duì)著紙筒口調(diào)整紙筒的夾角,直到能通過紙筒和平面鏡看到手表.
在桌上放幾個(gè)紙杯,紙杯上放置兩個(gè)圓紙筒,把能發(fā)聲的手表放在杯底上.對(duì)著紙筒口調(diào)整紙筒的夾角,直到能通過紙筒和平面鏡看到手表.
,然后在紙筒的一端就能聽手表發(fā)出的聲音.由此可得到:聲音可以像
光一樣進(jìn)行反射現(xiàn)象
光一樣進(jìn)行反射現(xiàn)象

(2)接下來(lái)他把平面鏡換成木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料和海綿等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過對(duì)聽到聲音大小的分析,你能得到的結(jié)論是:
聲波遇到的反射面越光滑反射現(xiàn)象越明顯
聲波遇到的反射面越光滑反射現(xiàn)象越明顯

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面.
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的鏡子,成像的清晰度比日常使用的鏡子
差一些
差一些
(“好一些”或“差一些”或“一樣”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)也無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有和桌面垂直
玻璃板沒有和桌面垂直

(4)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小
不變
不變
(“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,準(zhǔn)備好平面鏡、兩個(gè)小紙筒、塑料杯、能發(fā)聲的手表.按圖示放置兩個(gè)小紙筒,手表放在杯底上,對(duì)著紙筒口.調(diào)整紙筒的夾角,直到通過紙筒和平面鏡能看到手表.則:
(1)能夠從不同的角度直接觀察到手表,這是由于光線在手表表面發(fā)生了
 
反射;而通過紙筒觀察到手表是通過光滑 的鏡面反射看到的.
(2)當(dāng)能看到手表后,在紙筒的這一端還能聽到手表發(fā)出的“嘀嗒”聲音,說明聲音也能被
 
(選填“反射”或“折射”).
(3)換用木板、塑料板、金屬板、海綿等替代平面鏡,然后,在同一位置,聽同一手表發(fā)出的聲音,比較聽到聲音的強(qiáng)弱并記錄在下表中.通過比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明表格中的
 
材料比較適合作為吸音材料.

材料種類 金屬板 木板 塑料板 海綿
聽到聲音的強(qiáng)弱 強(qiáng) 較強(qiáng) 無(wú)聲
(4)在實(shí)驗(yàn)中更換材料時(shí),要保持其他實(shí)驗(yàn)條件不變,這種研究問題的方法叫
 
法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案