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【題目】家用電熨斗為了適應不同衣料的熨燙需要,設計了調整溫度的多檔開關。使用時,轉動旋鈕即可使電熨斗達到需要的低溫、中溫或高溫。圖(甲)是電熨斗的電路圖,圖中電熱絲R1=R2=110Ω.旋轉開關可以改變1、2、3、4四個接點的連接情況,如圖(乙)中的A、B、C所示。問:

(1)圖(乙)中的_____圖表示電熨斗處于中溫檔;

(2)電熨斗在低溫檔工作時消耗的電功率P_____W;

(3)電熨斗在高溫檔工作時的等效電阻R_____Ω。

【答案】B 220 55

【解析】

分析電路可知,A圖兩電阻并聯,電阻最小,B圖電路中只有一個電阻,C圖兩電阻串聯,電阻最大,電壓一定,電阻越大電流越小,相應的功率也越小,代入數值計算即可。

電阻越大,溫度越低,A圖兩電阻并聯,電阻最小,B圖電路中只有一個電阻,C圖兩電阻串聯,電阻最大,電壓一定,電阻越大電流越小,相應的功率也越小,故A是高溫檔,B是中溫檔,C是低溫檔;(2)C是低溫檔,兩組串聯,R=2×110Ω=220Ω,P=220W;(3)A是高溫檔,兩相同電阻并聯,總阻值是原來的,故R×110Ω=55Ω故選B圖,220,55。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于電學知識,下列法正確的(  )

A. 如圖,表盤上的“3000r/kWh”表示電能表轉盤轉過3000圈,消耗電能3600kW

B. 如圖,在家庭電路中,開關應接在火線和用電器之間

C. 如圖,在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,為了減少誤差,應調節(jié)滑動變阻器在電路中的阻值,多次測量求平均值

D. 如圖,實驗表明:在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越小,這個電阻產生的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開關S1S2時,電流表示數為3A,電阻R1消耗的功率為18W;只閉合開關S2時,電流表的示數變化了2A。求:

(1)電源電壓U;

(2)只閉合開關S2時,電阻R2消耗的功率P2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學在做“探究電流與電壓和電阻的關系“的實驗:

表一

R=10Ω

電壓U/V

1.5

2

2.5

電流I/A

0.25

0.2

0.1

表二

U=2V

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

(1)在“探究電流與電壓的關系”實驗中,滑動變阻器的作用除了保護電路之外,其作用主要是_______

(2)實驗中,所測的數據如表一所示,由數據可得出的結論是:在______一定時,導體_______;

(3)小明探究“電流與電阻的關系”,所測的數據如表二所示,請依據表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,若滑動變阻器的滑片位置未改變,閉合開關進行實驗時,應向____(填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數保持______V不變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關S閉合后,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,當燈泡L恰好正常發(fā)光時,電流表A的示數為0.5A,電壓表V的示數為2V,則關于該電路,下述判斷正確的是

A. 電源電壓是2V

B. 燈泡的額定功率是1W

C. 若滑片再向右滑動,燈泡有可能被燒毀

D. 若滑片再向右滑動,A表示數將減小,V表示數將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍同學根據他在電學實驗課上獲得的實驗數據,繪制出如圖所示的圖像。其中圖甲表示電阻R1,圖乙表示電阻R2。根據圖像信息可判斷

A. R2兩端的電壓為8V時,電阻R2的阻值為

B. R1兩端的電壓為2V時,通過它的電流為1.2A

C. 當通過R1的電流為0.2A時,它消耗的電功率為0.4W

D. R1R2并聯在電壓為4V的電路中,總電流為0.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用電流表和電壓表測量電阻Rx的阻值,電路如圖甲所示。

(1)連接電路時開關應處于________狀態(tài),選填閉合斷開”)接通電路前,應將滑動變阻器的滑片P移動到________端。選填“A”“B”)

(2)閉合開關時,發(fā)現無論怎么調節(jié)滑動變阻器,電流表都無示數,電壓表有示數,且接近于電源電壓,其原因可能是_____

A.電流表斷路 B.待測電阻斷路

C.滑動變阻器短路 D.電壓表斷路

(3)實驗中調節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置,觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示,測得電阻的阻值Rx=________Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,如圖所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊.請回答下列問題:

(1)該實驗的目的是研究______(選填:“鐵球”或“木塊”)動能的大小與_____的關系;

(2)讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放的目的是____________;

(3)該實驗是通過觀察____________來比較鐵球動能的大;

(4)通過甲乙兩圖的實驗探究可以得出的結論是:__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵AB,設計如圖所示的電路。

1)圖A、B串聯的目的是______________________

2)閉合開關后,分析圖中的現象,得出的結論是____________________________。

3)若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應向______端移動。(選填

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