9．為了進(jìn)行可靠的定量比較，我們需要測(cè)量，測(cè)量的兩要素是單位和合適的工具或儀器．

分析 物體比較時(shí)必須有一個(gè)共同的比較標(biāo)準(zhǔn)，還要有進(jìn)行測(cè)量的工具．

解答 解：為了要得到可靠的定量的比較，所以要進(jìn)行測(cè)量；單位是大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，為了測(cè)量的需要和方便，一定要選擇合適的測(cè)量工具．
故答案為：定量比較；單位；合適的工具或儀器．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是了解單位的概念和測(cè)量需要注意的事項(xiàng)，這要求我們多注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)用用下面的哪種方法（　�。�
A．用自來水沖洗B．用蘸了酒精的棉球擦洗
C．有沸水中煮，高溫消毒D．以上方法都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．推開物理世界的大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的發(fā)展離不開偉大的物理學(xué)家．杰出的意大利科學(xué)家伽利略通過觀察吊燈實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理，在蘋果樹下思考的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．物理是一門以食鹽為基礎(chǔ)的學(xué)科，食鹽離不開基本儀器、儀表的使用，如圖是八（1）班物理小組同學(xué)在測(cè)量時(shí)的情景：
圖1是一元硬幣的直徑是2.50cm；圖2中A刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度是3.3cm；圖3中停表的讀數(shù)是337.5s；圖4中小石塊的體積是10cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．石子投入水中發(fā)出聲音，岸上的人和水中的魚到石子的落點(diǎn)距離相等，如圖所示，先聽到聲音的是（　�。�
A．魚B．人C．一樣快D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．演奏小提琴時(shí)，是琴弦在振動(dòng)；吹笛子時(shí)，是笛內(nèi)空氣柱在振動(dòng)．（均填寫樂器上具體的發(fā)聲部位）古箏演員演奏樂曲時(shí)撥動(dòng)不同長(zhǎng)短粗細(xì)的弦，實(shí)際上是改變聲音的音調(diào)（選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了研究“響度與哪些因素有關(guān)”小張同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）當(dāng)人耳與發(fā)聲體的距離不變時(shí)，設(shè)計(jì)如下表格．實(shí)驗(yàn)中，乒乓球被彈開的幅度越大，說明音叉的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大．
音叉所發(fā)出聲音的響度乒乓球被彈開的幅度大小
大大
中中
小小
（2）再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，用大小相同的力敲擊音叉后，小張離音叉越走越遠(yuǎn)，聲音的響度越小，這個(gè)現(xiàn)象說明：當(dāng)振動(dòng)幅度相同時(shí)，離發(fā)聲體距離越遠(yuǎn)，響度越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來后接通電源，發(fā)現(xiàn)兩燈都發(fā)光，但一個(gè)亮，一個(gè)暗，則流過這兩個(gè)燈的電流情況是（　�。�
A．亮的燈泡中的電流大B．暗的燈泡中的電流大
C．兩燈泡中的電流一樣大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，是通過空氣傳入考生耳朵的．考場(chǎng)外禁止喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，如圖所示答題卡中用來識(shí)別考生信息的條形碼（樣碼），當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)，黑條紋將光吸收（選填“反射”或“吸收”），白條紋將光反射（選填“反射”或“吸收”），再通過電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息．

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同步練習(xí)冊(cè)答案