早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個(gè)倒立的像.下列說法正確的是


  1. A.
    小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播
  2. B.
    木板上的小孔一定是圓形的
  3. C.
    保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動(dòng),蠟燭在墻上的像會(huì)變大
  4. D.
    蠟燭在墻上形成的像是虛像
A
分析:小孔成像實(shí)驗(yàn)中,是由光的直線傳播形成的,成像的形狀取決于物體的形狀和小孔的形狀沒有關(guān)系,并且所成的像為倒立的實(shí)像,成像的大小與像到小孔的距離、物到小孔的距離有關(guān).
解答:A、小孔成像是由光的沿直線傳播形成的,該選項(xiàng)說法正確;
B、小孔成像成的是物體的像,與小孔的形狀無關(guān),該選項(xiàng)說法不正確;
C、保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動(dòng),因?yàn)槌上竦拇笮∪Q于像到小孔的距離,則木板與小孔距離越小,像也越小,該選項(xiàng)說法不正確;
D、蠟燭在墻上成的像是倒立的實(shí)像,該選項(xiàng)說法不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):(1)物體發(fā)出或反射的光通過小孔后,在小孔后面的光屏上形成倒立的實(shí)像,這就是小孔成像;
(2)在小孔成像現(xiàn)象中,物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定,像的形狀與物體的形狀相同,與孔的形狀無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?梅州)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個(gè)倒立的像.下列說法正確的是( 。

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早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆了一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)透過小孔的光能在墻壁上形成一個(gè)倒立的像.下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個(gè)倒立的像,蠟燭在墻上形成的像是
實(shí)
實(shí)
(虛/實(shí))像,木板上的小孔
不一定
不一定
(一定/不一定)是圓形的,保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動(dòng),蠟燭在墻上的像會(huì)
變小
變小
(變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象.如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個(gè)倒立的像.下列說法正確的是(  )

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早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆了一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)透過小孔的光能在墻壁上形成一個(gè)倒立的像。下列說法正確的是

A.木板上的小孔一定是圓形的
B.保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動(dòng),蠟燭在墻上的像會(huì)變大
C.小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播
D.蠟燭在墻上呈的像是虛像

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