利用如圖所示的兩個(gè)滑輪組提升同一個(gè)重物G, 提升高度都是h, 已知F1＝0.8牛, F2＝0.7牛, 提升過程所用時(shí)間之比t1∶t2＝4∶5, 則: 

(1)兩滑輪組機(jī)械效率之比η1∶η2＝________; (2)兩滑輪組的總功率之比P1∶P2＝__________. 

A. 7∶6　　B. 6∶7　　C. 15∶14　　D. 14∶15

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用如圖所示的實(shí)物連接電路圖，既可以測(cè)定小燈泡的電阻，又可以測(cè)定小燈泡的電功率．
（1）前者的實(shí)驗(yàn)原理是
 
；后者的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
（2）小明同學(xué)按實(shí)驗(yàn)原理連接好電路．閉合開關(guān)，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，最終，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，兩表指針均幾乎不動(dòng)．請(qǐng)你指出電路的故障．
（3）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片．請(qǐng)你說出這一操作的主要目的有什么不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?營(yíng)口）某同學(xué)利用如圖所示的電路圖測(cè)小燈泡額定功率，選取的小燈泡上標(biāo)有“0.3A”的字樣，估計(jì)它的額定功率約1.5W左右，電流表的“0～0.6A”和“0～3A”兩個(gè)量程完好，電壓表的“0～3V”量程完好，“0～15V”的量程已損壞．滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω 1A”．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確．閉合開關(guān)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A和2V；接著他邊思考邊實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)電路后，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P至滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)（連入電路中的電阻為25Ω）時(shí)，燈泡正常發(fā)光．他依據(jù)有關(guān)測(cè)量的數(shù)據(jù)．計(jì)算出了燈泡的額定功率．根據(jù)以上的敘述回答下列問題，

（1）滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是：
保護(hù)電路，改變小燈泡電流
保護(hù)電路，改變小燈泡電流
．
（2）該同學(xué)判斷小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)是：
電流表的示數(shù)為0.3A
電流表的示數(shù)為0.3A
．
（3）在虛線方框中畫出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電路圖．
（4）小燈泡的額定功率是
1.35
1.35
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”時(shí)，小明所在小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，并利用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫線作為導(dǎo)線連接下面的實(shí)物，用電流表測(cè)量干路電流，其大小約為0.5A．

  A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.27 0.27 0.54
第二次測(cè)量 0.20 0.20 0.40
（2）小組同學(xué)用以上器材做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示．
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干=nI支．（n為支路條數(shù)）其他同學(xué)認(rèn)為以上結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說明小明錯(cuò)誤的原因是
用了規(guī)格相同的小燈泡
用了規(guī)格相同的小燈泡
．
（3）為了得到正確的結(jié)論他們更換了新的器材重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們更換的新器材是：
規(guī)格不同的小燈泡
規(guī)格不同的小燈泡
．這時(shí)又有同學(xué)提出可以添加一個(gè)滑動(dòng)變阻器連接在干路上，添加此器材的好處
只移動(dòng)滑片可以達(dá)到多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
只移動(dòng)滑片可以達(dá)到多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
．
（4）根據(jù)他們最終的探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流熱效應(yīng)”．A、B兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度．A瓶中銅絲的電阻比B瓶中鎳鉻合金絲的�。�

（1）這兩個(gè)方案是通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．
（2）甲方案中：保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是
B
B
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
（3）在乙裝置中，A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；通電一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象：
A
A
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大（填A(yù)或B）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們利用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）若RA＞RB，則實(shí)驗(yàn)過程中，A 燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高，說明
在電流與通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．
（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，從左向右移動(dòng)滑片，保證滑片在左、右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同，則滑片在左邊位置時(shí)，兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高較快，說明
在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多
在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多
．

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