【題目】如圖所示是一部電話機(jī)的示意圖．
（1）用手機(jī)撥打電話后，手機(jī)和電話機(jī)之間主要是通過電磁波來傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度是m/s．
（2）電話機(jī)的總質(zhì)量為0.64kg，把它放在水平桌面上，與桌面的總接觸面積為2cm2 ， 求它對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

【答案】
（1）3×108
（2）解：壓力：F=G=mg=0.64kg×10N/kg=6.4N，

壓強(qiáng)：P= = =3.2×104Pa


【解析】解：（1）電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa），以及對(duì)電磁波的傳播的理解，了解電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一個(gè)物體重為3N，將它浸在水中（為接觸容器底）測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1N，這該物體在水中受到的浮力是N．

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【題目】如圖所示為國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，總質(zhì)量為22t，2012年6月，“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000m深度，下潛過程中它受到海水的壓強(qiáng)將（選填“變大”、“變小”或“不變”），當(dāng)它懸浮在深海某處時(shí)，受到的浮力約為N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將b、c兩個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛而靜止�，F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球,發(fā)現(xiàn)a、b間排斥,a、C間相互吸引。則下列說法正確的是

A. b球原來一定帶正電荷,c球原來一定帶負(fù)電荷

B. b球原來一定帶正電荷,c球原來可能不帶電荷

C. b球原來可能帶負(fù)電荷,c球原來可能不帶電

D. b、c兩球原來可能帶同種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是 ．
（2）小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的有關(guān)．
（3）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 ， 則（填序號(hào)）． ①f甲＞f乙
②f甲＜f乙
③f甲=f乙 ．

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【題目】有些化纖布料衣服穿在身上很容易“上灰”(臟)，這主要是化纖布料容易發(fā)生現(xiàn)象，而細(xì)小的灰塵造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的打擊樂器．用相同力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出的聲音具有不同的（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)傻嗡y接近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合為一滴較大的水銀滴，這一現(xiàn)象說明（ ）
A.分子間存在引力
B.分子間存在斥力
C.分子間有間隙
D.物質(zhì)間有擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 這時(shí)木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見： ．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？ ．

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