(2010?大慶)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,他們收集數(shù)據(jù)后畫(huà)出了如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)、冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃)].
(1)質(zhì)量相同的冰和水每升高1℃誰(shuí)吸收的熱量較多?
(2)根據(jù)圖象中的信息和相關(guān)知識(shí),請(qǐng)計(jì)算燒杯中的水由0℃升高到10℃吸收的熱量是多少?
分析:(1)根據(jù)水和冰的比熱容,或以判斷質(zhì)量相同的冰和水每升高1℃誰(shuí)吸收的熱量較多;
(2)根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q=cm△t,從圖象中得出相關(guān)的數(shù)據(jù),代入公式可以進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)由已知條件可知,水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),表示質(zhì)量為1kg的水,溫度升高1℃,吸收的熱量為4.2×103J,冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃),表示質(zhì)量為1kg的冰,溫度升高1℃,吸收的熱量為2.1×103J,因此可得出結(jié)論,水吸收的熱量較多;
(2)讀圖可知,水從0℃升高到10℃所用的時(shí)間為37min-33min=4min=240s,
水的質(zhì)量m=200g=0.2kg,
水吸收的熱量為:Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.2kg×(10℃-0℃)=8.4×103J.
答:(1)質(zhì)量相同的冰和水每升高1℃水吸收的熱量較多;
(2)水由0℃升高到10℃吸收的熱量是8.4×103J.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)比熱容這一概念的深入理解,同時(shí)還考查了熱量公式的運(yùn)用.能從圖象中找出有用的信息,是正確進(jìn)行計(jì)算的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?大慶)某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量如圖甲所示滑輪組的機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表:
滑輪組 鉤碼總重G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 拉力移動(dòng)的距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率
1 0.1 0.6
(1)完成上面表格的填寫(xiě);(結(jié)果保留1位小數(shù))
(2)若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,減少一只鉤碼,再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,則機(jī)械效率與原來(lái)相比將
變小
變小
(填“不變”“變小”或“變大”);
(3)若要進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關(guān),根據(jù)此探究目的,在圖乙中畫(huà)出滑輪組的組裝圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?大慶)電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保備受消費(fèi)者青睞.某型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)如銘牌所示.
(1)在某平直路段上,電動(dòng)自行車以額定功率勻速行駛時(shí),受到的平均阻力為40N.此時(shí)電動(dòng)自行車的動(dòng)力是多大?若行駛速度為7m/s,則1s內(nèi)動(dòng)力對(duì)電動(dòng)自行車所做的功是多少?電動(dòng)自行車的效率是多大?
(2)與內(nèi)燃機(jī)摩托車相比,電動(dòng)自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?大慶)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是利用電流的磁效應(yīng)工作的儀器,打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,由此可知,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是
A
A
的儀器.(填入所選的字母)
A.記錄時(shí)間;B.測(cè)量質(zhì)量;C.測(cè)量力.

某同學(xué)用圖甲所示的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)研究物體的平均速度,得到一條紙帶如圖乙所示,則A、C兩點(diǎn)的距離為
10.20
10.20
cm,物體在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是
2.55
2.55
m/s.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案