同學(xué)們?cè)谔骄看?lián)電路中電壓規(guī)律時(shí)，對(duì)自己的探究活動(dòng)過程進(jìn)行回顧，認(rèn)真分析、思考在實(shí)驗(yàn)過程中明白了一些問題，以下是他們?cè)诎l(fā)言時(shí)的一些見解．

亮亮：我開始將電壓表連接錯(cuò)了．現(xiàn)在知道了，電壓表的正、負(fù)接線柱必須連接正確，否則一接通電源，指針反偏，而且速度很快，很容易將電壓表指針打彎．

丹丹：電壓表的量程選擇也很重要．如果選擇的量程太大，指示值很小，幾乎不能讀數(shù)；如果選擇的量程太小，指針偏出了刻度盤外．

濤濤：在連電壓表的時(shí)候，先不接死，合上開關(guān)，迅速“試觸”一下，大概估計(jì)好量程再連接，很省事，一次就差不多能選對(duì)．

琪琪：讀數(shù)也很重要，我第一次讀數(shù)，讀出一只小燈泡的電壓值比電源電壓還大，原來電壓表接的是小量程，我是按大量程的刻度讀出來的．

我的觀點(diǎn)：________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們把兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均發(fā)光，但L1較暗，L2較亮．這是為什么呢？他們提出的猜想是：由于L2靠近電源正極，所以流過L2的電流比流過L1的電流大．為了驗(yàn)證猜想是否正確，下面的實(shí)驗(yàn)方法是
用電流表分別測出不同位置的電流大小進(jìn)行比較，或者是將L1和L2的位置互換，觀察亮度情況
；最后得出串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)是
串聯(lián)電路中電流處處相等
；L2較亮的原因是因?yàn)槠?div id="hf7tbj7" class="quizPutTag">實(shí)際功率
較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)探究同學(xué)們知道了串聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律，那么串聯(lián)電路的電阻規(guī)律又是怎樣的呢？
（1）現(xiàn)有阻值為R1、R2的兩個(gè)定值電阻，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)，畫出相應(yīng)電路圖，標(biāo)出對(duì)應(yīng)物理量（自設(shè)相關(guān)物理量），推導(dǎo)出串聯(lián)電路的總電阻R與分電阻R1和R2的關(guān)系．
（2）現(xiàn)有兩盞規(guī)格為“12V  12W”的燈泡和一個(gè)12V的太陽能電池．請(qǐng)你利用上述結(jié)論計(jì)算：當(dāng)把這兩盞燈串聯(lián)接在太陽能電池上時(shí)，總功率是多少？（忽略溫度對(duì)電阻的影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理課上同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系”時(shí)，備選器材：電流表1只、合適的電源、電鍵1個(gè)、導(dǎo)線若干，還有：“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各2只．
小明同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，如圖所示連接好電路，他做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表所示．
項(xiàng)目 A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測量 0.28 0.28 0.56
第二次測量 0.26 0.26 0.52
小明對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下兩條結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路．（n為支路條數(shù)）
分析上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)小明同學(xué)得出的結(jié)論是否有異議？若有異議請(qǐng)你寫出接下來較為合理的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
有異議，因?yàn)樾∶鞯慕Y(jié)論不具備普遍性．
應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)步驟：再選用一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)“2.5V0.3A”的小燈泡，按照原電路連接，用電流表分別串聯(lián)在電路中A、B、C處，測量A、B、C三處電流大小，測得數(shù)據(jù)記錄在表格中．重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)．
分析表格中多組數(shù)據(jù)得到結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流與支路電流的關(guān)系應(yīng)是：IC=IA+IB．
有異議，因?yàn)樾∶鞯慕Y(jié)論不具備普遍性．
應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)步驟：再選用一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)“2.5V0.3A”的小燈泡，按照原電路連接，用電流表分別串聯(lián)在電路中A、B、C處，測量A、B、C三處電流大小，測得數(shù)據(jù)記錄在表格中．重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)．
分析表格中多組數(shù)據(jù)得到結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流與支路電流的關(guān)系應(yīng)是：IC=IA+IB．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”，圖A是蕓小組同學(xué)連接電路的一部分．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．要求L1，L2并聯(lián)．電流表測L1的電流．
（2）在框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（3）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，在不清楚電路電流大小的情況下，電流表應(yīng)使用
大
大
量程，并進(jìn)行試觸．
（4）某次測量時(shí)電流表接線柱的使用和指針的位置如圖所示．則該電路中的電流是
0.24A
0.24A
．
（5）小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)規(guī)格為“2.5V 0.3A”的小燈泡，做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次用了兩節(jié)干電池做電源，第二次用了一節(jié)干電池做電源，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
I1電流/A I2電流/A 干路電流I/A
第一次測量 0.28 0.28 0.56
第二次測量 0.16 0.16 0.32
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②干路電流與支路電流的關(guān)系為 I=2I1
由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又找來另一種規(guī)格為“3.8V，0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出他們接下來的實(shí)驗(yàn)過程
用一只規(guī)格為“3.8V 0.3A”的燈泡替換其中一只“2.5V 0.3A”的燈泡，重新測量出表格中各物理量的數(shù)據(jù)．改變串聯(lián)電池組中電池的個(gè)數(shù)，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)兩次，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入記錄表格，分析比較得出結(jié)論
用一只規(guī)格為“3.8V 0.3A”的燈泡替換其中一只“2.5V 0.3A”的燈泡，重新測量出表格中各物理量的數(shù)據(jù)．改變串聯(lián)電池組中電池的個(gè)數(shù)，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)兩次，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入記錄表格，分析比較得出結(jié)論
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