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【題目】如圖所示的情景中，重力勢能轉化為動能的過程是（ ）
A. 箭離開弓過程
B. 運動員撐起過程
C. 杠鈴被舉起過程
D. 運動員下落過程

【答案】D
【解析】解：A、將弓拉彎時，人對弓做功，弓形狀發(fā)生改變，產生了彈性勢能；松手后，恢復原狀態(tài)的弓對箭做功，使箭的速度變大，弓的彈性勢能轉化為箭的動能，故A不符合題意； B、撐桿跳運動員撐起過程，所處的高度增加，其速度減小，動能轉化重力勢能，故B不符合題意；
C、杠鈴被舉起時，其速度變慢，所處的高度增加，動能轉化為重力勢能，故C不符合題意；
D、運動員下落時，所處的高度降低，重力勢能減小，其速度增加，動能增加，動能轉化重力勢能，故D符合題意．
故選D．
重力勢能轉化為動能的選項應該具備重力勢能減小（所處高度減�。瑒幽茉龃螅ㄋ俣仍龃螅┑臈l件．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用如圖裝置探究動滑輪的使用特點．使1N的重物以0.3m/s的速度勻速上升，所用拉力為0.7N，此時動滑輪的機械效率是 ， 拉力的功率是W．若不計摩擦，動滑輪沒能省一半力的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小文在家中拍到一張電能表照片，小文將電水壺單獨接入電路，測出在6分鐘內，電能表的表盤轉過250轉，則這段時間電流做功J，電水壺的實際功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】復習“科學探究：浮力的大小”時，小文又一次進行了體驗和思考．
（1）如圖所示，彈簧測力計下面掛一個鋁塊，靜止后甲圖中彈簧測力計示數為F1 ， 乙圖彈簧測力計示數為F2 ， F1F2（填“＜”、“＞”），這個變化說明 ．
（2）小文接下來又做了丙實驗，甲、乙、丙三次實驗可得浮力大小與液體密度的關系為： ． （已知ρ鹽水＞ρ水）
（3）利用上述器材小文還可探究浮力大小與的關系．請你幫助小文完成接下來的探究步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某興趣小組制作的“神奇轉框”，轉框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負極相連的柱形物兩側，該轉框可以繞電池及柱形物持續(xù)轉動．在轉動過程中，能量轉化是 ， 柱形物應具有較好的導電性和（填物理屬性）．圖乙所示的四個實驗中，能說明該神奇轉框工作原理的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖裝置中的電流表示數可以反映 A處所掛物體的質量.己知電源電壓為6v,保護電阻R0=10Ω, R是長為10cm的均勻電阻線,阻值與其長度成正比,其最大阻值為20Ω,金屬滑片P與R接觸良好且不計摩擦.彈簧發(fā)生弾性形變時,彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比,即 F=kx(k為常數).本題中彈簧的形變都是彈性形變, k=100 N/m, 不計彈簧本身質量, g取10N/kg.
（1）R0消耗的最大功率是多少?
（2）A處不掛物體時,滑片P位子a端.電流表的示數能反映A處所掛重物的最大質量M是多少?
（3）現在A處掛上裝滿細沙的漏斗,滑片P恰好位于b端,當漏斗中細沙緩慢流出時(可視為漏斗始終處于平衡狀態(tài)),求電流表的示數I與流出的細沙質量m的關系式.

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【題目】表中是某一型號手機的電池銘牌，該電池能讓手機正常工作的時間約2.7×105s，則電池能為手機提供的總電能為J，該手機額定功率是W.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1～1.5W的范圍內．
（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整．
（2）小明同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）另一組的小聰同學在實驗過程中發(fā)現電流表、電壓表示數如圖丙所示，此時燈泡的功率為 ， 經分析造成這種現象的原因是 ．
（4）小聰同學重新調整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現無法準確讀出額定電壓，他用第（3）小問中所測得數據先算出燈泡的電阻RL ， 再根據P0= 計算燈泡的額定功率．按此方案算出燈的額定功率比真實值偏（選填“大”或“小”），其根本原因是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一水平傳送帶如圖所示，傳送帶以恒定速度V運動，兩傳動輪間的距離為d．某時刻將一小物件P輕輕地放在左側，一段時間后與傳送帶保持相對靜止并隨傳送帶一起向右運動，直至從右側卸下．物件在傳送帶上運動的整個過程中（ ）
A.傳送時間等于
B.傳送時間大于
C.物件先受到向左的摩擦力，后不受摩擦力
D.物件先受到向右的摩擦力，后不受摩擦力

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